八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第15课 建设现代化的人民军队教学设计4 川教版.docx

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队教学设计4川教版

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教学内容

本节课的教学内容来自川教版八年级历史下册第五学习主题“国防建设与外交成就”的第15课“建设现代化的人民军队”。本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.人民解放军的成立和兵种发展：让学生了解人民解放军的成立背景，以及在我国国防建设中的地位和作用。掌握陆军、海军、空军、战略导弹部队等主要兵种的发展历程和现状。

2.国防现代化建设：让学生了解国防现代化建设的意义、目标和主要内容。掌握我国国防现代化建设的主要成就，包括武器装备现代化、国防科研现代化、后勤保障现代化等方面。

3.军事院校和教育：让学生了解我国军事院校的设置、培养目标和教育特点。掌握我军军事教育的发展历程和现状，以及军事人才培养的重要性。

4.国防外交：让学生了解我国国防外交的基本原则和政策。掌握我国在国际事务中的地位和作用，以及我军在维护国家主权、安全和发展利益方面的贡献。

5.国防建设与民生：让学生了解国防建设与民生的关系。掌握我国在国防建设中注重民生保障的措施和成效，以及国防建设对经济社会发展的促进作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握人民解放军的成立背景、兵种发展、国防现代化建设、军事院校和教育、国防外交以及国防建设与民生等方面的知识，提高学生的历史学科知识素养。

2.时空观念：帮助学生建立国防建设与外交成就的时间线索，让学生了解不同时期我国国防建设与外交政策的特点，培养学生的历史时空观念。

3.史料实证：通过分析教材中的文字资料、图片等，使学生学会运用史料来验证国防建设与外交成就的相关史实，提高学生的史料实证能力。

4.历史解释：使学生能够对我国国防建设与外交成就的原因、过程和意义进行解释，理解国防建设与外交政策在维护国家主权、安全和发展利益方面的作用，提升学生的历史解释能力。

5.家国情怀：通过本节课的学习，培养学生的民族自豪感、民族认同感和国家责任感，引导学生树立正确的国防观念和国家安全意识，激发学生为国家和民族的发展作出贡献的情感。

6.创新能力：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新问题，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民解放军的成立和兵种发展。

2.国防现代化建设的主要成就。

3.军事院校和教育的发展及重要性。

4.国防外交的基本原则和政策。

5.国防建设与民生的关系。

难点：

1.国防现代化建设的内涵和具体内容。

2.我国在国际事务中的地位和作用。

3.国防建设与民生之间的平衡与发展。

解决办法：

1.运用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示人民解放军的成立和兵种发展的历程，帮助学生形象记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解国防现代化建设的内涵和成就，提高学生的理解能力。

3.邀请军事专家或退役军人讲解军事院校的培养目标和教育特点，增加学生对军事教育发展的认识。

4.组织学生进行角色扮演、模拟联合国会议等实践活动，让学生更好地理解我国国防外交的政策和作用。

5.结合时事新闻，让学生分析国防建设与民生之间的关系，提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版八年级历史下册第五学习主题“国防建设与外交成就”的第15课“建设现代化的人民军队”的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备人民解放军各个兵种的图片和视频，展示我国国防现代化建设的成就，以及我国在国际事务中的地位和作用的案例视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果有关国防科技实验的内容，可以准备相关的模型或设备，让学生亲身体验和操作，增强学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在讨论中深入理解和分析教学内容；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，准备好白板和记号笔，以便于老师在课堂上进行重点知识的板书和标注。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线视频、文章、论坛讨论等，以便在课堂上需要时能够及时引入，丰富教学内容。

7.教学案例：准备一些与教学内容相关的案例，如我国在某次国防建设中的具体举措，或者我国在