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体育与健康人教版七年级教学教学设计-1.勇敢面对挫折和困难1-
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课选自人教版七年级《体育与健康》教材,第1章“勇敢面对挫折和困难”的内容。主要教学内容为帮助学生理解挫折和困难在日常学习和生活中无处不在,引导学生正确看待挫折,学会勇敢面对并克服困难,培养良好的心理素质和积极的生活态度。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段已经接触过一些关于面对困难、挫折的常识,本节课将在已有知识的基础上,进一步引导学生认识挫折的普遍性,并通过体育活动等方式,让学生在实践中学会面对挫折,培养解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康行为与生活方式,通过引导学生正确看待挫折和困难,使其能够在面对问题时保持积极的心态,勇于克服并解决问题。此外,通过体育活动的参与,培养学生的团队合作精神,提高他们的社会适应能力。同时,通过体育技能的学习,锻炼学生的身体素质,增强他们的自我管理能力,使其能够在生活中形成良好的锻炼习惯。
重点难点及解决办法
重点:学生能够理解挫折的普遍性,学会正确看待挫折,并勇敢面对困难。
解决办法:通过小组讨论、分享个人经历以及体育活动中的挑战任务,让学生在实践中体验挫折,学会从中成长。
难点:培养学生面对挫折时的积极心态和解决问题的能力。
突破策略:设计模拟挫折的体育游戏,引导学生面对挫折时保持冷静,思考解决办法,培养团队合作精神。同时,教师应及时给予鼓励和指导,帮助学生建立自信心。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》人教版七年级第1章“勇敢面对挫折和困难”的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观展示,帮助学生更好地理解和接受课程内容。
3.实验器材:若课程中涉及实验环节,提前准备实验所需的器材,并确保其完整性和安全性,以保证实验教学的顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当布置,如设置分组讨论区、实验操作台等,以创造一个有利于学生学习和实践的环境。
5.教学工具:准备好教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备等工具,确保教学过程中能够顺利进行。
6.安全措施:在课程中,特别是实验环节,为学生提供必要的安全防护措施,如佩戴防护眼镜、手套等,确保学生在实践过程中的人身安全。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“勇敢面对挫折和困难”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习该内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习“勇敢面对挫折和困难”的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的“面对困难”的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解“勇敢面对挫折和困难”的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何面对挫折和困难”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或讨论,让学生在实践中体验知识的应用,提高实践能力。
在“新课呈现”结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决难题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与“勇敢面对挫折和困难”内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的“勇敢面对挫折和困难”的内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的“勇敢面对挫折和困难”的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果
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