第2章 第1节 课时2 卤代烃的性质和制备2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第2章第1节课时2卤代烃的性质和制备2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选择性必修第三册——卤代烃的性质和制备

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握卤代烃的结构特点，了解卤代烃的性质和制备方法，能运用所学知识解释和判断相关化学问题。

2.过程与方法：通过实验、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、实验操作能力、问题解决能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学思维和科学态度，使学生认识化学在生活和生产中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学课程中已经学习了有机化学的基本概念、烷烃的结构与性质等知识，对有机化合物的结构特点和性质有一定的了解。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，如实验仪器的使用、化学实验的基本步骤等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对化学学科具有一定的兴趣，尤其是对实验和实践环节表现出较高的热情。学生在学习过程中，分析问题和解决问题的能力较强，喜欢通过实验和实际操作来验证理论知识。在学习风格上，学生偏爱互动性和实践性较强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了卤代烃的结构特点后，学生可能对卤素原子的成键方式、电子排布等方面存在疑惑。在了解卤代烃的性质和制备方法时，学生可能对一些反应机理和动力学过程不够理解。此外，在实验操作过程中，学生可能对一些细节处理不当，如溶液的配制、仪器的清洗等。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、试管、烧杯等）、实验室、化学试剂等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源库等。

3.信息化资源：教学课件、实验视频、化学学科网站、在线试题库等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供卤代烃的结构和性质的预习PPT、相关视频和文献，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：提出问题如“卤代烃与烷烃在结构上有何不同？”、“卤代烃的制备方法有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学卤代烃的基本概念和性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生随时查阅和学习。

-作用与目的：

-帮助学生提前掌握卤代烃的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示卤代烃在生活中的应用案例，如药物合成、农药制造等，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卤代烃的结构特点、反应机理和制备方法，结合实验案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行卤代烃制备实验，让学生亲身体验并讨论实验现象和结果。

-解答疑问：针对学生在实验和讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考并记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在实验中操作仪器，观察并记录实验结果，小组内讨论现象背后的原因。

-提问与讨论：学生针对实验中的疑问或理论上的困惑，提出问题并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，确保学生对卤代烃的结构和性质有深入理解。

-实践活动法：通过实验操作，让学生亲手体验卤代烃的制备过程，增强实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生对卤代烃的结构和性质有全面的理解，能够分析实验现象。

-培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

-提升学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计卤代烃结构和性质相关的习题，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的学术论文或书籍，了解卤代烃在现代化学中的应用。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习和研究。

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