统编版四年级语文上册《语文园地四》优质课件.pptx

语文园地四·快乐读书吧;第2课时;第1课时;盘古开天地;女娲补天;1.任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。

2.概括人物形象，讨论交流对故事中的人物的看法和评价。;神话中的人物性格鲜明，具有神力、正义感，能够征服自然和改造自然，这是古人对他们倾注的一种独特情感，对客观世界、自然现象的认识和解释。如盘古开天地是对天地形成的一种解释。;;花圃;花卉;花蕾;花蕊;玫瑰;茉莉;牡丹;海棠;“花圃”是指种植花的场地。“花卉”是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。;腾云驾雾上天入地神机妙算

各显神通三头六臂神通广大

未卜先知刀枪不入;这些词语对应了哪些神话中的人或故事？;“各显神通”这个词让人想到八仙过海。;神话中的哪吒有“三头六臂”。;;

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。;

女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。;交流其他神话故事中自己觉得神奇的情节，感受神话中的神奇想象，让故事变得丰富多彩。;第2课时;日积月累;李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。他擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人，和杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表诗作有《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》等。;译文：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消失了。嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。;请你联系嫦娥奔月的神话传说，想象一下诗歌所描绘的情景，并描述出来。;快乐读书吧;反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能??显示出它的性质。;炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。;把自己收集到的我国古代神话故事和同学们分享，交流读书心得并汇报。;;我们在本单元学习了四篇神话故事，你有什么收获和体会？;我认识了很多有名的神话人物。;大家谈到了自己在这个单元的学习收获，确实很有感受。让我们看看教材中学习伙伴的体会吧，想想这三段话分别讲了什么？; 神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。;神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……;古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”

取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。;充满神奇的想象;《女娲造人》《夸父逐日》《牛郎织女》《羿射九日》等，这些家喻户晓的故事，让你感受到了神话的哪些特点？;回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事，比较火种的来源，你体会到了什么？;识字加油站;发现词语特点，自主识字。;花圃花卉花蕾花蕊;花圃花卉花蕾花蕊;复习巩固，识记生字。;不少成语与神话故事都有关系。让我们一起看看吧！;读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？请选择其中的词语和同桌说一说。;我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。;你还知道哪些表现人物本领高超的四字词语？;孙悟空会（），一个跟头就是十万八千里。

孙悟空再（），也逃不出如来佛的手掌心。

只见哪吒变出（），手持六种兵器，朝大圣打来。

才艺展示会上，同学们八仙过海，（）。;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢

下降，变成了地。

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，

从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。

女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃

起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了

黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。;分享阅读感受，哪一句话让你感受最深？;在其他的神话故事中，有哪些让你觉得神奇的地方？在小组内互相说一说。;沉香眼疾手快，立即将神斧抛向空中，只见一条金龙腾空而起，说时迟，那时快，金龙一口衔住了宝莲灯，送到??香手中。