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高中英语阅读教学中的德育渗透案例--第1页
高中英语阅读教学中德育案例渗透
———以人教版必修1Unit4Earthquake为例
一、教学内容
人教版普通高中课程标准实验教科书必修1Unit4阅读课ANightTheEarth
Didn’tSleep.
二、教材分析
《ANighttheEarthDidn’tSleep》是一篇新闻报道，详细介绍了1976年唐
山大地震前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及震后人们勇敢面
对现实并及时实施抢救和重建工作的情况。文中提及了很多孩子失去了双
亲成为孤儿，矿工在地震中的遭遇，救护人员和解放军官兵不顾自身安危
费力抢险的事迹，灾难无情人有情，感人至深。在阅读过程中指导学生通
过各种渠道了解唐山大地震和如今的唐山，形成强烈的对比，从而更好地
了解学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神。
三、教学目标
（一）知识与技能
知识方面：教给学生怎样来阅读一篇新闻类文章；
技能方面：
a.培养学生快速阅读和细节阅读的能力；
b.通过groupwork，讨论救护人员和解放官兵不顾自身安危奋力抢险的事
迹，提高学生的口语表达能力；
c.学生通过阅读课文，进一步感受到地震无情人有情，有助于他们形成健
全的情感、态度、价值观。
（二）过程与方法
过程：
a.导入话题
b.总体感知
c.微观探究
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d.宏观吸收
e.综合运用
f.回归课文
方法：
a.提前布置学生去查找有关唐山大地震的资料；
b.制作PPT用问题和图片、视频让学生入情入境；
c.通过小组讨论、角色扮演让学生深化体验；
d.通过语言输出，升华情感价值观。
（三）情感态度价值观
a.培养学生形成乐观向上的生活态度，树立正确的人生观、世界观和价值
观；
b.培养学生克服困难、顽强拼搏的精神和毅力；
c.学校唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神。
四、学情分析
学生第一次接触英语新闻类文章，应该加强新闻体裁文章阅读策略和技巧
的培养。
五、教学重难点分析
a.阅读并理解课文，从而使学生了解地震前兆、危害和救援等知识。
b.如果评价课文中的人物形象，升华情感态度价值观。
六、教学资源与工具设计
多媒体教室、视频、PPT、黑板
七、具体教学步骤
Step1.Warmingup
在大屏幕呈现May12,2008和Wenchuan，并提出问题：
DoyouknowwhathappenedinWenchuanonMay12,2008?
由此引出Earthquake，接着继续提问：
Canyoutellmewhatmighthappeninanearthquake?
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高中英语阅读教学中的德育渗透案例--第3页
在屏幕上呈现出一些地震发生时的图片，结合课本warmingup部分的两幅
图，让学生以GroupWork的形式展开讨论。这样一来，学生在积极的状态
下，通过讨论接触新的内容，既培养了学生的想象力又培养了他们的表达
能力。
Step2.pre-reading
1.提出问题：Imagineyourhomebeginstoshakeandyoumustleaveitright
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