九年级 Unit 9 第一课时.docVIP

爱国、求知、健美、向上做更好的自己

中卫市第七中学备课教案

年级

九年级

科目

英语

使用人

时间

月日

主备人

张淑惠

参与人

课题

Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA1(1a-1c)1

教学目标

知识与能力

1.能掌握以下单词及短语：prefer,lyrics

2.掌握Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。

3.掌握IlikemusicthatIcandanceto./

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。

4.学习关系代词that/who引导的定语从句。

过程与方法

掌握定语从句的用法，并通过听说练习，运用定语从句描述自己及他人喜欢的音乐类型。

情感态度

与价值观

1.使学生学会谈论自己的喜好。

2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。

3.激发学生的学习兴趣和学习热情。

教学重点

教学重点：

(1)prefer,differentkindsof,singalongwith的用法。

(2)句型:IlikemusicthatIcandanceto.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

教学难点

学习关系代词that/who引导的定语从句。

“三进”

渗透

创新素养

教学方法

1.Situationalapproach;Listening,readingandspeakingapproach;

2.Individualwork,Teamwork,Cooperativework

教具使用

Multimedia,recorder,tape，教学助手，互动课堂

教学环节

教学过程

二次备课

教师活动

学生活动

上课常规

Step1.Warm-upandlead-in

Greetthestudents

SayWhatkindofbooksdoyoulike?Ilikeinterestingbooks.Ilikebooksthatareinteresting.?

Write…thatareinterestingontheblackboard.Pointtoitand?askwhocanmakeanothersentencewithit.Writeanotherphraseontheblackboard,…thatiscomfortableto….

Helpthestudentstomakesentenceswithit.

Greettheteacher.

基本部分

Step2.Presentation(导学激趣)

1.Guessinggame

(1)教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，让写学生猜测音乐类型。

T:Doyoulikemusic/…?

S:Yes,Ido.

T:Whatkindofmusic/…doyoulike?

S:Ilike…

T:Whatkindofmusicisit?

S:Ithinkit’spopmusic

Presentnewwords

Step3Practice(引导点拨)

1.Showstudentssomedifferentkindsofpicturesofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindofmoviestheylikeinpairs.

2.Discussion:1a.

让学生在小组内交流讨论自己的喜好，教师适时总结并完成对新词的学习，然后对单词进行强化训练，让学生交流对一些歌曲的看法，写下句子并引出本节课的重点句型。

Iprefermusicthathasgreatlyrics.

IlovemusicthatIcansingalongwith.

IlikemusicthatIcandanceto.

Step4Listening(疑难探究)

1.Playtherecordingfor