七年级英语下册 Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use第5课时教案（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和短语，能够运用所学语言知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同的节日和文化习俗，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展批判性思维和创造性思维，能够分析和解决问题，提高思维的逻辑性和灵活性。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，能够自主学习、合作学习和探究学习，提高学习的效果和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课的生词和短语，如holidayjourney、landscape等。

2.能够正确运用一般过去时描述过去的事件和经历。

3.理解并能够运用本课中的关键句型和表达方式，如Howdidyouspendyourholiday?、Ivisitedalotofplacesofinterest.等。

难点：

1.正确运用一般过去时态描述过去的事件和经历。

2.理解和运用本课中的关键句型和表达方式。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生互相练习使用生词和短语，加强语言实践。

2.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用一般过去时态描述过去的事件和经历。

3.提供例句和练习题，让学生模仿和练习关键句型和表达方式，提供反馈和指导。

4.分层次教学，针对不同学生的学习水平，给予适当的帮助和挑战，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解本课的生词、短语和语法知识点，确保学生掌握基础语言知识。

-任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

-情境教学法：创设真实的语言环境，如模拟旅行场景，让学生在特定的情境中学习和使用英语。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的节日和假期经历，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同节假日的情景下使用英语进行交流，提高口语表达能力和情景交际能力。

-旅行计划制作：学生以小组为单位，设计一个旅行计划，包括目的地、活动等，并用英语进行展示，培养学生的创新思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示本课的生词、短语、语法点和相关图片，清晰展示知识点，帮助学生直观理解。

-视频：播放相关的节日庆典或旅行视频，为学生提供真实的语言环境，增强学生的学习兴趣和动机。

-在线工具：利用在线地图、旅行规划工具等，让学生实时查看目的地信息，提高学生的信息获取和处理能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse》这一课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经度过一次特别的假期？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索假期的乐趣和语言的使用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本课时的话题——假期旅程。我们将学习如何用英语描述假期的经历和感受。

2.案例分析：接下来，我们将通过阅读一个关于假期旅程的短文来理解语言在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时的使用和描述假期经历的关键句型。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与假期旅程相关的实际问题，如“你最喜欢的假期活动是什么？”

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动，模拟与假期旅程相关的对话。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“假期旅程的规划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交