2023三年级英语下册 Unit 6 How many配套教案 人教PEP.docx

2023三年级英语下册Unit6Howmany配套教案人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教PEP三年级英语下册Unit6Howmany的配套教案。本节课的主要内容包括：

1.学习数字1-10的英文表达方式。

2.能够运用所学生词进行简单的日常交流。

3.掌握一般疑问句的构成及回答方式，如：“Howmany?”“One,two,three...”

4.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

5.培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。

教学重点：

1.数字1-10的英文表达。

2.一般疑问句的构成及回答。

教学难点：

1.一般疑问句的运用。

2.词汇的准确发音和记忆。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习策略，符合新课程标准下的核心素养目标。

1.语言能力：通过学习数字1-10的英文表达方式和一般疑问句的构成，提高学生的听说读写能力，使其能够在日常生活中运用所学进行交流。

2.思维品质：通过观察、思考和回答问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

3.学习策略：通过小组合作、互动交流和自主学习，培养学生主动探索、合作学习和自主学习的能力，使其能够独立完成学习任务。

4.文化意识：通过学习英语词汇和句型，让学生了解和体验不同的文化背景，拓宽其国际视野，培养其跨文化交际的能力。

5.情感态度：通过鼓励和表扬，激发学生学习英语的兴趣和自信心，使其能够积极、主动地参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数字1-10的英文表达。

2.一般疑问句的构成及回答。

难点：

1.一般疑问句的运用。

2.词汇的准确发音和记忆。

解决办法：

1.对于数字1-10的学习，可以通过实物展示、数数游戏等方式，让学生在实践中记忆和掌握。教师可以准备一些数字卡片，让学生看卡片说数字，或者进行小组竞赛，看哪个小组能更快地数到指定的数字。

2.对于一般疑问句的学习，可以通过情景剧表演、角色扮演等方式，让学生在实际语境中理解和运用。教师可以设计一些日常生活中的场景，让学生用所学句型进行提问和回答。

3.对于词汇的准确发音和记忆，可以通过单词接龙、拼写比赛等方式，让学生在游戏中练习发音和记忆。教师可以准备一个单词表，让学生轮流读出单词并正确书写。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教PEP三年级英语下册Unit6Howmany教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的数字卡片，包含数字1-10的英文表达。

b.准备一些图片，展示日常生活中的人物、动物、物品等，用于引导学生进行观察和交流。

c.准备一些图表，用于展示一般疑问句的构成和回答方式。

d.准备一些视频，展示数字1-10的运用场景，如购物、数数等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室分为小组讨论区和实验操作台。

b.在小组讨论区设置若干个小组座位，方便学生进行互动交流和团队协作。

c.在实验操作台处准备一些展示数字1-10的实物，如小球、玩具等，供学生观察和操作。

d.在教室墙壁上挂上数字卡片和图片，营造学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，用于展示教材内容、辅助材料和教学资源。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件或应用程序，如教学课件、游戏等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

7.奖励物品：准备一些小礼品或奖励道具，用于激励学生在课堂上积极参与和表现。

8.教学用品：准备黑板、粉笔、白板笔等教学用品，用于书写和展示教学内容。

9.安全措施：确保教学环境安全，如在实验操作台处设置防护措施，防止学生受伤。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字1-10和一般疑问句的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字1-10用英语怎么表达吗？一般疑问句又是怎样的呢？”

展示一些关于数字和日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力和实用性。

简短介绍数字1-10的英文表达方式和一般疑问句的构成，为接下来的学习打下基础。

2.数字1-10的英文表达和一般疑问句的构成讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字1-10的英文表达方式和一般疑问句的构成。

过程：

讲解数字1-10的英文表达，包括其发音和书写。

详细介绍一般疑问句的构成方式，如“Howmany?”的提问和回答。

3.数字1-10的英文表达和一般疑问句的运用案例分析（20分钟）

目标