2024年七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教案 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用历史思维，理解并分析远古传说的历史价值，培养历史解释的能力。

2.能够通过史料，重构远古社会的生活情景，提升历史想象的素养。

3.掌握远古传说中著名的人物和事件，如黄帝、炎帝、尧舜禹等，以及他们的贡献和影响，增强历史知识的识记能力。

4.能够运用比较的方法，分析远古传说中的社会制度、文化特点等，提升历史比较的素养。

5.通过对远古传说的学习，树立正确的历史观，认识历史的发展规律，培养爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.远古传说中著名的人物和事件，如黄帝、炎帝、尧舜禹等。

2.远古传说所反映的社会制度、文化特点和生活方式。

3.远古传说在我国历史发展中的地位和价值。

难点：

1.对远古传说的历史价值的理解和分析。

2.重构远古社会的生活情景，提升历史想象的素养。

3.运用比较的方法，分析远古传说中的社会制度、文化特点等。

解决办法：

1.通过图片、视频等资料，生动展示远古传说中的人物和事件，增强学生的直观感受。

2.采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验远古社会的生活，提升历史想象力。

3.组织小组讨论，让学生运用比较的方法，分析远古传说中的社会制度、文化特点等。

4.引导学生在课外查阅相关资料，深入了解远古传说的历史价值，提高历史解释的能力。

5.针对学生的不同难点，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服困难，掌握重点知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说等相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如黄帝、炎帝、尧舜禹等人物的图片，以及远古社会生活场景的图片和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以考虑安排学生制作远古时期生活用品的模型，如陶器、竹筒等，准备相应的制作材料和工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；同时设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.网络资源：提前查询并准备相关网络资源，如关于远古传说的历史文献、学术论文、博物馆展品介绍等，以便在课堂上为学生提供更多的学习材料和参考信息。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备、投影仪等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

7.学生作业：提前准备与本节课相关的作业题目，如让学生结合教材和辅助材料，编写关于远古传说的故事梗概，或者分析远古传说中的人物和事件对后世的影响等。

8.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈信息，如学生对课堂内容的掌握程度、对教学资源的满意度等，以便对教学进行调整和改进。

9.安全保障：确保教学过程中学生的安全，如在实验操作时，提醒学生注意安全事项，避免发生意外事故。

10.教学评估：在课程结束后，对学生的学习情况进行评估，如检查学生作业的完成质量，对学生的课堂表现进行评价等，以了解学生对课堂内容的掌握程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕远古传说的历史价值，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解远古传说的历史价值。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解远古传说的历史价值，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个远古传说故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄帝、炎帝、尧舜禹等人物的传说及其历史价值，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深