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Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册，Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasWriting部分。本节课的主要内容是让学生通过阅读和讨论，了解如何发展观点并将其应用于写作中。具体内容包括：

1.学习如何从文章中提取主要观点和发展线索。

2.学习如何使用适当的连接词和短语来发展观点。

3.通过小组讨论，发展自己的观点，并将其写入短文中。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，掌握以上内容，并能够运用到实际的写作中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的语言能力：通过阅读和讨论，使学生能够理解和运用本节课所学的关键词汇和短语，提高他们的语言表达和理解能力。

2.培养学生的思维品质：通过小组讨论，培养学生从不同角度思考问题，发展他们的批判性和创造性思维。

3.提升学生的文化意识：通过学习文章中的不同观点，使学生了解不同的文化背景和价值观，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

4.发展学生的学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够从文章中提取主要观点和发展线索。

2.学生能够使用适当的连接词和短语来发展观点。

3.学生能够通过小组讨论，发展自己的观点，并将其写入短文中。

难点：

1.学生对文章结构的理解和分析能力。

2.学生对连接词和短语的运用能力。

3.学生独立思考和批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生关注文章的论点和论据，帮助他们理解文章的结构和逻辑关系。

2.提供示例和练习，让学生在实际写作中运用连接词和短语，增强他们的写作连贯性。

3.组织小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，同时培养他们倾听和尊重他人意见的态度。

4.引导学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们发现自己的不足，并提供改进的建议。

5.提供丰富的阅读材料，拓展学生的视野，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授新知识，如文章结构、连接词和短语的使用等；讨论法用于激发学生的思维，如小组讨论发展观点；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，理解观点的发展过程；项目导向学习法用于让学生在实际写作中运用所学知识，提高写作能力。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过对话展示观点的发展过程，增强对文章结构的理解。

（2）实验：让学生通过实验来感受观点的发展，如将不同观点进行对比，分析哪种观点更有说服力。

（3）游戏：设计一个观点发展游戏，让学生在游戏中练习使用连接词和短语，提高写作连贯性。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就某一话题发展自己的观点，并互相交流，培养批判性思维和合作能力。

3.教学媒体和资源：

为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示文章结构、连接词和短语等关键知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关教学视频，如文章分析、观点发展案例等，帮助学生更好地理解观点发展过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上进行观点交流和分享，拓展他们的视野。

（4）阅读材料：提供丰富的阅读材料，如相关文章、论文等，让学生在阅读中了解不同观点，培养批判性思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观点发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何发展观点吗？它与写作有什么关系？”

展示一些关于观点发展的图片或视频片段，让学生初步感受观点发展的魅力或特点。

简短介绍观点发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观点发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观点发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解观点发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍观点发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观点发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观点发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观点发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面