1.8.2 加法运算律在加减混合运算中的应用（同步教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（华东师大版2024）.docx

1.8.2加法运算律在加减混合运算中的应用（同步教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（华东师大版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（华东师大版2024），主要涉及1.8.2加法运算律在加减混合运算中的应用。具体内容包括：

1.理解加法运算律的概念和意义。

2.掌握加法运算律在加减混合运算中的应用方法。

3.能够运用加法运算律简化加减混合运算的过程。

4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握加法运算律在加减混合运算中的应用，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察和分析，理解加法运算律在加减混合运算中的应用，培养学生运用逻辑推理能力解决问题的能力。

2.数学建模：通过具体的例子，让学生学会将实际问题抽象为数学模型，并运用加法运算律简化运算过程，培养学生建立数学模型的能力。

3.数学运算：使学生能够熟练运用加法运算律进行加减混合运算，提高学生的数学运算能力，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4.直观想象：通过图形和实际操作，让学生直观地理解加法运算律的意义，培养学生运用直观想象能力解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.加法运算律的概念和意义。2.加法运算律在加减混合运算中的应用方法。3.运用加法运算律简化加减混合运算的过程。

难点：1.理解并运用加法运算律解决复杂的加减混合运算问题。2.如何在实际问题中抽象出加法运算律的应用模型。

解决办法：1.通过具体的例子和实际操作，让学生直观地理解加法运算律的意义，从而突破难点1。2.引导学生参与课堂讨论和练习，提供多种类型的题目，帮助学生在实际问题中运用加法运算律，从而突破难点2。3.分步骤讲解和练习，让学生逐步掌握加法运算律的应用方法，从而突破重点1和2。4.提供详细的解题指导和反馈，帮助学生理解和掌握加法运算律的应用过程，从而突破重点3。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算器、练习本、教学PPT。

2.课程平台：同步教学设计平台（华东师大版2024）。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、反馈、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“加法运算律在加减混合运算中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加法运算律的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或问题，引出“加法运算律在加减混合运算中的应用”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解加法运算律的概念和其在加减混合运算中的应用方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握加法运算律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验加法运算律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法运算律的概念和应用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加法运算律的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解加法运算律的概念和应用方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

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