2024秋九年级语文上册 第4单元 15故乡教案 新人教版.docx

2024秋九年级语文上册第4单元15故乡教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版2024秋九年级语文上册第4单元15课《故乡》的教学教案。本课主要内容围绕着鲁迅的《故乡》这篇课文展开，课文主要描述了作者童年时在故乡的生活经历，以及他对故乡的深厚感情。文章通过描绘故乡的自然风光、乡土风情和亲人朋友，表达了作者对故乡的怀念和对童年时光的留恋。同时，课文也反映了当时农村社会的现状，以及人们在生活中所面临的种种困境。

在本节课中，学生需要通过阅读和理解课文，掌握关键的生字词，并能正确运用到实际情景中。同时，学生还需要分析课文中的重点句子和段落，理解作者的写作手法和表达的情感。此外，学生还应通过课文学习，对故乡的自然风光、乡土风情和亲情友情有更深入的了解，并能够从中受到启发，培养对故乡的热爱和怀念之情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解《故乡》这篇课文，学生能够掌握关键的生字词，并能正确运用到实际情景中。同时，通过分析课文中的重点句子和段落，学生能够理解作者的写作手法和表达的情感。

2.思维能力：学生需要通过课文学习，培养自己的批判性和创造性思维。他们应该学会从不同的角度审视问题，提出自己的见解，并能够运用课文中的知识和观点来解决问题。

3.文化素养：通过学习《故乡》这篇课文，学生能够对故乡的自然风光、乡土风情和亲情友情有更深入的了解。他们应该能够理解和欣赏中国传统文化中的故乡情怀，培养对故乡的热爱和怀念之情。同时，学生还能够通过课文学习，对当时农村社会的现状和人们的生活困境有更清晰的认识，增强对社会的理解和关怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：重点理解《故乡》这篇课文的主题思想，掌握作者对故乡的深厚感情以及文章所反映的社会现状。

（2）词语解析：重点掌握课文中的生字词，并能正确运用到实际情景中。例如，理解并运用“淡忘”、“寂寥”、“欣喜若狂”等词语来描述情感。

（3）写作手法分析：重点分析课文中的写作手法，如对比、排比、象征等，并能够运用这些手法进行写作。

（4）文本解读：重点解读课文中的重点句子和段落，理解作者的表达意图。例如，分析作者为何用“故乡”作为文章标题，以及文章结尾的含义。

2.教学难点：

（1）课文内容理解：学生可能难以理解作者对故乡的深厚感情以及文章所反映的社会现状。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

（2）词语解析：学生可能对一些生字词的用法和含义不理解。教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生掌握这些词语的正确用法。

（3）写作手法分析：学生可能难以识别和分析课文中的写作手法。教师可以通过讲解、示范等方式，引导学生学会识别和分析这些手法。

（4）文本解读：学生可能难以解读课文中的重点句子和段落。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入解读课文，理解作者的表达意图。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，帮助学生理解和掌握知识。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学难度，确保学生能够在学习过程中得到充分的锻炼和提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头讲解，向学生传授《故乡》课文的内容、生字词的用法、写作手法等知识点，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.案例分析法：教师通过分析具体的课文句子和段落，引导学生学会解读文本，提高学生的文本解读能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示课文相关的图片、视频等资源，丰富学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行互动式教学，例如进行词语解析的游戏、写作手法的实践练习等，提高学生的学习积极性和参与度。

3.在线学习平台：教师引导学生利用在线学习平台，进行自主学习和交流，提供更多的学习资源和互动机会，帮助学生巩固知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《故乡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《故乡》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《故乡》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《故乡》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《故乡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《故乡》学习状态。

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