Unit 2　Hobbies 同步练习教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit2Hobbies同步练习教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语同步练习——Hobbies

2.教学年级和班级：牛津译林版英语七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于兴趣爱好相关的词汇和句子，如“hobby”、“interest”等，并在真实情境中运用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习不同人的兴趣爱好，学生能够了解和尊重不同文化背景下的生活习惯，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析不同人的兴趣爱好，学生能够培养分析、推理、判断等思维能力，提高思维的逻辑性和灵活性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率和学习成果。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够掌握关于兴趣爱好相关的词汇和句子，并能够在真实情境中进行运用。具体重点内容如下：

（1）词汇：学生需要掌握和理解“hobby”、“interest”、“collection”等与兴趣爱好相关的词汇。

（2）句子：学生需要掌握和理解如何用英语表达自己的兴趣爱好，如“Ihaveahobbyofcollectingstamps.”、“Sheisinterestedinreadingbooks.”等。

（3）语法：学生需要掌握和理解现在进行时态在表达兴趣爱好中的应用，如“Iamwatchingamovie.”、“Sheisplayingtheguitar.”等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对英语语法的理解和运用，尤其是现在进行时态的使用。具体难点内容如下：

（1）现在进行时态的构成：学生需要理解和掌握现在进行时态的构成，即“主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式+其他”。

（2）现在进行时态的意义：学生需要理解和掌握现在进行时态的意义，即表示正在进行的动作或状态。

（3）现在进行时态的应用：学生需要能够在真实情境中正确运用现在进行时态来表达自己的兴趣爱好，如“Iamreadingabook.”、“SheiswatchingTV.”等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过举例和练习，让学生充分理解和掌握现在进行时态的构成和意义。

（2）设计真实的语境和情景，让学生在实践中运用现在进行时态，提高运用能力。

（3）鼓励学生进行合作学习和探究学习，通过互相交流和讨论，共同解决问题和突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）交际式教学法：通过设计真实情境和交际活动，让学生在实际交流中运用英语表达自己的兴趣爱好，提高语言实际运用能力。

（2）任务型教学法：通过布置相关的任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养学生的学习兴趣和合作精神。

（3）情境教学法：通过创造生动、真实的情境，让学生在情境中自然地学习和运用英语，提高学习效果和兴趣。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放与兴趣爱好相关的视频、音频等资料，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台进行在线学习和交流，让学生在课下也能够学习和复习，提高学习效率。

（3）电子白板：利用电子白板展示教学内容和练习，方便学生跟读和模仿，提高学习效果和兴趣。

（4）教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中轻松学习和运用英语，提高学习兴趣和积极性。

（5）学习APP：推荐学生使用相关的英语学习APP，进行自主学习和练习，提高学习效果和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“Hobbies”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课