Unit 3 What would you like？Part A Let’s talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3Whatwouldyoulike？PartALet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Whatwouldyoulike？PartALet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册的Unit3Whatwouldyoulike？PartALet’stalk。本部分内容主要围绕日常饮食展开，通过展示不同食物和饮料的图片，引导学生进行情景交际，练习使用“Whatwouldyoulike?”和“I’dlikesome...”等句型进行问答。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了基本的日常英语对话，具备了一定的听说能力，能够理解和使用一些简单的英语句子。

2.学生已经学习过一些与饮食相关的单词和短语，如：hotdog,hamburger,icecream等，这为本节课的学习提供了基础。

3.本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，他们在日常生活中经常会接触到和讨论食物和饮料，这有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常饮食的简单英语句子，如“Whatwouldyoulike?”和“I’dlikesome...”。同时，学生能够在真实的语言环境中运用所学知识进行情景交际，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下人们饮食习惯的差异，培养他们的文化意识，使他们在今后的学习和生活中能够更好地理解和尊重不同文化。

3.思维品质：在本节课的教学过程中，教师会设计一些富有思考性的问题，引导学生进行思考和讨论，如“为什么人们会选择不同的食物和饮料？”等。通过这样的问题，学生能够培养自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生需要运用一些学习策略，如预习、合作学习、主动提问等。通过运用这些学习策略，学生能够更好地掌握所学知识，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课的学习之前，学生已经掌握了基本的英语日常对话，具备了一定的听说能力。此外，他们还学习过一些与饮食相关的单词和短语，如hotdog,hamburger,icecream等，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对日常生活话题充满兴趣，尤其是与食物和饮料相关的内容。他们大多具备一定的合作能力和自主学习能力，喜欢通过图片、视频等Multimediaresources进行学习。在学习风格上，部分学生偏爱视觉学习，部分学生则更倾向于听觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①发音准确性，如单词hamburger、pizza等；②使用正确的语法进行问答；③在真实的语言环境中，运用所学知识进行情景交际。针对这些困难，教师应给予耐心指导，并通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实践中提高英语运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统；

-学生每人一台笔记本电脑或平板电脑，用于查看教学资料和参与在线互动；

-白板和记号笔，用于板书和重点标注；

-食物和饮料的实物模型或图片，用于直观展示和识别。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas，用于发布课程资料、作业和进行在线交流；

-英语学习网站或应用程序，如Duolingo或RosettaStone，用于补充线上学习和练习。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和活动；

-食物和饮料相关的视频片段或纪录片，用于引发学生的兴趣和提供真实语境；

-在线互动游戏和练习，如Kahoot!或Quizlet，用于巩固词汇和句型。

4.教学手段：

-小组合作学习，让学生在小组内进行对话练习和讨论；

-角色扮演，让学生模拟真实场景，如在餐厅点餐；

-任务型教学，如让学生设计自己的菜单或食谱，并用英语进行介绍；

-及时反馈和个性化指导，教师通过观察学生的表现和作业，给予个别化的帮助和反馈。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们来学习一个