2023八年级英语上册 Module 11 Way of life Unit 2 In England you usually drink tea with milk教案（新版）外研版.docx

2023八年级英语上册Module11WayoflifeUnit2InEnglandyouusuallydrinkteawithmilk教案（新版）外研版

授课内容

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教学内容

本节课为人教版初中英语八年级上册Module11WayoflifeUnit2InEnglandyouusuallydrinkteawithmilk。本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：引导学生掌握与生活方式相关的词汇，如traditional,modern,strict,expensive等。

2.语法点：一般现在时的被动语态，如“TeaisdrunkwithmilkinEngland.”。

3.句型练习：通过本节课的学习，使学生能够用一般现在时的被动语态描述生活习惯。

4.阅读理解：通过阅读文章，使学生了解英国人的生活方式，提高学生的阅读理解能力。

5.听力练习：通过听力材料，提高学生的听力理解能力，培养学生的听力技巧。

6.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，使学生能够用英语谈论生活方式。

7.写作练习：以“Mylifestyle”为题，引导学生用英语书写短文，描述自己的生活方式。

8.文化背景：介绍英国的生活方式和文化特点，帮助学生了解英国文化，提高学生的跨文化交际能力。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握一般现在时的被动语态，能够用英语描述生活习惯；提高学生的阅读、听力和口语表达能力；使学生了解英国的生活方式和文化特点，培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够运用一般现在时的被动语态准确、流畅地描述生活习惯，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过介绍英国的生活方式和文化特点，使学生了解并感知不同国家的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读、听力、小组讨论等环节，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使学生在分析和解决问题的过程中能够运用英语学科知识。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动获取知识、合作交流和自主探究的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版初中英语八年级上册Module10的相关内容，包括一般现在时的被动语态的语法知识，以及与生活方式相关的词汇。此外，学生应该具备一定的阅读、听力、口语和写作能力，能够理解和运用英语进行基本的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对听说读写技能的实践应用感兴趣。学生在语言表达能力、听力理解能力和阅读理解能力方面有不同程度的能力，学习风格也各有特点，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好通过听觉学习，还有的学生喜欢通过实践和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握一般现在时的被动语态：对于一些学生来说，理解和运用一般现在时的被动语态可能会有一定的难度。

-阅读理解：文章中可能包含一些生词和短语，学生需要具备一定的词汇量来理解文章内容。

-跨文化交际：了解英国的生活方式和文化特点，以及在实际交流中运用这些知识，可能会对学生构成一定的挑战。

-写作练习：编写一篇关于自己生活方式的短文，要求内容充实、语言流畅，对学生来说也是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生用英语进行交流，提高学生的语言能力和跨文化交际能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如阅读理解、听力练习等，培养学生的阅读、听力和口语表达能力。

-情境教学法：创设真实情境，如模拟英国人的日常生活场景，帮助学生理解和运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟英国人的日常生活场景，如在茶馆中点茶、聊天等，从而实践和应用所学知识。

-听力练习：学生听录音材料，回答相关问题，提高听力理解能力。

-阅读理解：学生阅读文章，完成相关练习题，加深对英国生活方式的理解。

-小组讨论：学生分组讨论文章内容，分享自己的观点和感受，促进互动交流。

3.确定教学媒体使用：

-教学PPT：使用PPT展示教材内容、词汇、语法点等，帮助学生直观地理解和记忆。

-录音材料：播放听力录音，提高学生的听力理解能力。

-教学视频：播放与英国生活方式相关的视频