七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第3课 让快乐围绕我身边 第3框正视压力 轻松前行教案 鲁人版五四制.docx

七年级道德与法治上册第二单元心中充满灿烂阳光第3课让快乐围绕我身边第3框正视压力轻松前行教案鲁人版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.增强学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.提高学生的道德素养：引导学生正确对待自己和他人，培养良好的道德品质和行为习惯，使学生能够自觉地按照道德规范行事。

3.培养学生的心理素质：帮助学生了解和认识压力，学会正确面对和应对压力，提高学生的心理承受能力和自我调节能力。

4.提升学生的综合能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的合作能力、思维能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-法治意识的重要性：理解法律对社会秩序和个人权益的保障作用，认识遵守法律的必要性。

-道德素养的培养：掌握基本的道德规范，如诚实守信、公平正义等，并能在生活中践行。

-压力管理技巧：学习如何识别压力源，采取积极策略应对压力，保持心理健康。

-法律案例分析：通过分析具体的法律案例，理解法律条文背后的实际意义和应用。

2.教学难点

-法律概念的理解：法律专业术语抽象，学生难以理解法律的基本原理和具体规定。

-道德判断与选择：在复杂社会情境中，如何做出符合道德标准的判断和选择。

-压力感受的个体差异：不同学生面对压力的体验和反应不同，如何引导学生正确识别和表达自己的压力感受。

-法律应用的实际操作：如何将法律知识运用到现实生活中，解决实际问题。

举例说明：

重点举例：通过观看法律案例视频，让学生了解法律是如何保护公民权益的，从而强调法治意识的重要性。

难点举例：通过角色扮演，让学生模拟在道德困境中做出选择，引导学生理解道德规范并学会实践。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册

-课程平台：学校教学管理系统、道德与法治教学资源库

-信息化资源：法律案例视频、道德教育动画片、在线讨论论坛

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问卷调查、互动式教学游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“法治意识”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是法治意识吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法治的图片或视频片段，让学生初步感受法治的重要性。

-简短介绍法治意识的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治意识的基本概念和作用。

过程：

-讲解法治意识的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍法治意识的作用和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法治意识在实际生活中的应用。

3.法治意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治意识的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法治意识案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治意识的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治意识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法治意识相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治意识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治意识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法治意识的基本概念、案例分析等。

-强调法治意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治意识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治意识的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.法治意识的概念与意义

-法治意识的定义：法治意识是指人们对法律的尊重、遵守和信任，以及运用法律维护自身权益和社会秩序的意识。

-法治意识的意义：法治意识是维护社会稳定、促进社会进步的重要基础，也是公民素质和