一年级道德与法治下册 第四单元 温暖你我他 第12课《他们需要关爱》教案 苏教版.docx

一年级道德与法治下册第四单元温暖你我他第12课《他们需要关爱》教案苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第四单元温暖你我他第12课《他们需要关爱》。教材内容主要包括以下几个部分：

1.引入部分：通过图片和故事引导学生们认识到生活中存在着需要关爱的人群，如残疾人、老年人、孤儿等。

2.教学重点：让学生了解这些需要关爱的人群的生活现状，培养学生们关爱他人、乐于助人的品质。

3.教学难点：如何引导学生从生活中的小事做起，学会关爱他人。

4.实践活动：组织学生们进行小组讨论、分享感受，以及进行关爱行动的实际操作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生们在生活中已经接触到一些关爱他人的行为，如帮助同学、关心家人等。

2.学生们在之前的学习中已经了解到尊重他人、友善相处的重要性。

3.本节课的内容与学生们的生活实际紧密相连，容易引起他们的共鸣和兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生们能够培养关爱他人、乐于助人的情感态度，认识到关爱他人的重要性，形成积极的社会责任感。

2.公民素养：学生们将学会尊重和理解不同人群的需求，提高他们的公民素养，培养良好的社会公德心。

3.思维能力：通过小组讨论、分享感受等环节，学生们将培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同的角度看待问题，并提出解决问题的方法。

4.实践与参与：学生们将通过实践活动，如关爱行动的实际操作，提高他们的实践能力，培养积极参与社会公益活动的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生们能够理解并认识到关爱他人的重要性。

-学生们能够理解和尊重不同人群的需求和权益。

-学生们能够通过实践活动，学会关爱他人，乐于助人。

2.教学难点：

-如何让学生们理解并体会到需要关爱的人群的生活现状和困境。

-如何引导学生从生活中的小事做起，学会关爱他人，并将其转化为长期的行为习惯。

-如何让学生在实践活动中有深入思考，真正理解关爱的意义和价值。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册第四单元温暖你我他第12课《他们需要关爱》》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关残疾人、老年人、孤儿等需要关爱的人群的生活现状的图片和视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生们在进行小组讨论时能够有一个舒适的环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，我们身边有许多需要关爱的人群，比如残疾人、老年人、孤儿等。他们由于种种原因，生活在困境中，需要我们的关心和帮助。今天，我们就来学习如何关爱他们。

-学生：认真听讲，思考如何关爱需要帮助的人。

2.讲解教材内容（10分钟）

-老师：我们首先来看一下教材中关于需要关爱的人群的生活现状的介绍。请大家翻到教材第43页，阅读第2段。

-学生：阅读教材，了解残疾人、老年人、孤儿等的生活现状。

3.小组讨论（10分钟）

-老师：现在，我们分成小组，讨论一下你们对关爱这些人群的看法和体会。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

-学生：分组讨论，分享自己的观点和感受。

4.实践活动（10分钟）

-老师：请大家想象一下，如果你是这些需要关爱的人群中的一员，你希望得到什么样的帮助？现在，我们来进行一个小活动，模拟给予他们关爱。

-学生：参与实践活动，学会关爱他人。

5.总结与反思（5分钟）

-老师：通过今天的学习，我们知道了关爱他人是一种美德，也是一种责任。希望大家能够将这种关爱转化为日常生活中的行为习惯。

-学生：反思自己的行为，树立关爱他人的意识。

6.课后作业（布置作业）

-老师：请大家课后思考一下，你打算如何在自己的生活中关爱他人？下节课分享你的想法。

-学生：完成课后作业，准备下节课的分享。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书推荐：《爱的教育》、《小王子》等，让学生进一步理解关爱他人的重要性。

-电影推荐：《美丽人生》、《海上钢琴师》等，通过电影的形式感受关爱他人的力量。

-公益活动：鼓励学生参与志愿者活动，如关爱残疾人、老年人、孤儿等，让学生亲身体验关爱他人的意义。

2.拓展建议：

-组织一次主题班会，让学生分享自己关爱他人的经历和感悟，增进同学们之间的情感交流。

-开展一次手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示自己对关爱他人的理解和实践。

-鼓励学生撰写关爱他人的故事，进行班级交流，培养学生的