第4单元 第19课 北魏政治和北方民族大交融2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计.docx

第4单元第19课北魏政治和北方民族大交融2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自人教版七年级上册历史教材第19课《北魏政治和北方民族大交融》，主要包括以下几个部分：

1.北魏孝文帝的改革措施：迁都洛阳、易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学。

2.北魏孝文帝改革的作用：加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合。

3.北方民族大交融的表现：北魏孝文帝改革后，黄河流域的各族人民在生产技术、生活方式、文化习俗等方面相互影响、相互融合。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了三国两晋南北朝时期的历史背景，对这一时期的政治、经济和文化有一定的了解。

2.学生已经掌握了基本的史学研究方法和分析问题的能力，能够通过对历史事件的了解，分析其背后的原因和影响。

3.本节课的内容与学生的生活实际有一定的联系，可以通过对北魏孝文帝改革和北方民族大交融的学习，使学生更好地理解我国多民族国家的形成和发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。

1.史料实证：通过分析教材中关于北魏孝文帝改革和北方民族大交融的史实，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识。

2.历史解释：引导学生从多元的角度解释北魏孝文帝改革的原因和作用，使学生能够用历史的视角分析问题，形成对历史事件的理解和解释。

3.时空观念：帮助学生建立北魏时期的历史时空观念，理解北方民族大交融的历史背景，使学生能够在时空坐标中认识历史事件。

4.家国情怀：通过学习北魏孝文帝改革和北方民族大交融的历史事件，引导学生认识到民族团结和国家统一的重要性，培养学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的学习中，已经了解了三国两晋南北朝时期的历史背景，对这一时期的政治、经济和文化有一定的了解。他们还掌握了基本的史学研究方法和分析问题的能力，能够通过对历史事件的了解，分析其背后的原因和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事和人物比较感兴趣，特别是那些与现实生活有联系的历史事件。他们在学习历史时，更倾向于通过故事和实例来理解历史，喜欢参与讨论和探究活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解北魏孝文帝改革和北方民族大交融的复杂性时可能会遇到困难。他们可能对一些专业术语和概念理解不深，也可能对历史事件的背后原因和影响难以把握。此外，学生可能对历史的深入理解和批判性思维的运用还需要进一步提高。

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供北魏孝文帝改革和北方民族大交融的基本知识；通过讨论，引导学生深入理解和分析历史事件；通过案例研究，使学生能够具体了解北魏孝文帝改革的具体措施和影响；通过项目导向学习，培养学生的独立研究和批判性思维能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演北魏孝文帝和当时的北方各族首领，通过模拟对话和辩论，深入理解北魏孝文帝改革的背景和动机。

-实验：学生通过实验模拟北方民族大交融的过程，观察和记录不同民族在生产技术、生活方式、文化习俗等方面的相互影响和融合情况。

-游戏：设计一款关于北魏孝文帝改革和北方民族大交融的互动游戏，让学生在游戏中探索和学习相关知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：根据教学目标和内容，选择合适的教学媒体，如图片、视频、地图等，以直观的方式展示北魏孝文帝改革和北方民族大交融的历史背景和过程。同时，利用多媒体技术为学生提供丰富的学习资源，如相关论文、研究报告等，帮助学生进行深入研究和思考。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示北魏时期的壁画和图片，创设情境，引发学生对北魏政治和北方民族大交融的好奇心。

-教师提出问题：“你们认为北魏时期的北方各族之间有哪些交流和融合的现象？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解北魏孝文帝的改革措施，包括迁都洛阳、易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学等。

-教师通过案例研究，详细介绍北魏孝文帝改革的具体措施和影响，让学生深入理解改革的意义和作用。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为北魏孝文帝改革的原因是什么？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行角色扮演，模拟北魏孝文帝和北方各族首领的对话，通过互动和辩论，深入理解改革的背景和动机。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计