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1《自主选择课余生活》(3课时)(教学设计)统编版道德与法治五年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自统编版道德与法治五年级上册,第9课《自主选择课余生活》,共3课时。本节课的主要内容有:
1.让学生了解课余生活的意义,认识到自主选择课余生活对个人成长的重要性。
2.引导学生学会合理安排课余时间,提高自主学习能力。
3.培养学生热爱生活、积极向上的心态,增强团队协作意识和创新能力。
4.通过对不同课余活动的案例分析,让学生学会根据自己的兴趣和特长选择合适的课余活动。
5.教育学生遵守纪律,养成良好的行为习惯,确保课余生活的安全和健康。
6.鼓励学生积极参与社会实践活动,提升社会责任感和公民素养。
7.教授学生如何处理学习与课余生活的关系,实现全面发展。
8.通过课堂讨论、小组合作等教学活动,培养学生的表达沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.提升学生的道德与法治素养,使其能够理解和尊重他人的选择,树立正确的价值观和道德观念。
2.培养学生的独立思考能力,使其能够根据自己的兴趣和特长,合理规划课余生活,提高自主学习的能力。
3.增强学生的团队协作意识,使其在参与课余活动的过程中,学会与他人合作,培养良好的团队精神。
4.培养学生的创新思维和实践能力,使其在探索和参与不同课余活动的过程中,能够提出新的观点和解决方案。
5.提升学生的社会责任感和公民素养,使其能够积极参与社会实践活动,关心社会问题,培养良好的公民意识。
6.培养学生的沟通能力和解决问题的能力,使其在课堂上能够有效地表达自己的观点,与他人进行积极的交流和合作,解决实际问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-学生能够理解课余生活的意义和价值,认识到自主选择的重要性。
-学生能够根据自己的兴趣和特长,合理安排课余时间,提高自主学习能力。
-学生能够选择合适的课余活动,培养良好的行为习惯,确保课余生活的安全和健康。
-学生能够积极参与社会实践活动,提升社会责任感和公民素养。
-学生能够处理学习与课余生活的关系,实现全面发展。
2.教学难点
-学生对于如何合理安排课余时间,提高自主学习能力存在困难,需要教师通过具体案例和实践活动进行引导和指导。
-学生对于如何选择适合自己的课余活动存在困难,需要教师提供参考和指导。
-学生对于如何处理学习与课余生活的关系存在困难,需要教师进行讲解和引导,帮助学生找到平衡点。
-学生对于如何积极参与社会实践活动,提升社会责任感和公民素养存在困难,需要教师提供机会和指导。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材、练习册、文具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库等。
3.信息化资源:网络教学平台、在线视频、教育APP、教学游戏等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、课堂讲授、互动提问等。
5.教学辅助工具:计时器、骰子、卡片、实物模型等。
6.实践活动资源:社区服务、志愿者活动、学校社团活动、文化节等。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示一张学生课余活动的照片,引导学生思考:你们课余时间都喜欢做什么?为什么?
-学生分享自己的课余活动,教师总结:课余生活对我们的生活和学习都很重要。
2.讲授新课(15分钟)
-教师围绕教学目标和教学重点,讲解课余生活的意义、自主选择的重要性以及如何合理安排课余时间。
-学生认真听讲,记录重点内容。
3.巩固练习(5分钟)
-教师出示几个关于合理安排课余时间的情境,学生分组讨论,提出解决方案。
-各组分享讨论成果,教师点评并总结。
4.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的内容提出几个问题,学生举手回答。
-教师根据学生的回答,引导学生深入思考,巩固知识点。
5.师生互动环节(10分钟)
-教师提出一个关于课余生活的案例,引导学生分析:如何选择适合自己的课余活动?
-学生分组讨论,提出自己的观点和建议。
-各组分享讨论成果,教师点评并总结。
6.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调合理安排课余生活的重要性。
-学生总结自己的收获,并表示要在生活中践行。
7.作业布置(5分钟)
-教师布置一道关于合理安排课余时间的作业,要求学生课后思考并完成。
整个教学过程共计45分钟,通过导入、讲授、巩固、课堂提问、师生互动、小结和作业布置等环节,紧扣教学重难点,引导学生积极思考,提高自主学习能力和团队协作能力。同时,注重培养学生的道德与法治素养,提升其社会责任感和公民素养。
知识点梳理
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