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学前教育工作室个人三年成长计划

篇一：名师工作室个人三年成长规划张可萍

米东区数学名师工作室成员个人发展三年规划

98中学张可萍

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分

发挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区

教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。

本人制定个人发展三年规划。

一、发展背景

（1）发展优势

具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历，也积累

了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注教育

方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习

以及课堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也

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多次获奖。

（2）发展不足

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积

累。

二、发展目标

总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能

力，形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯

实自己的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。

阶段发展任务：

1．20XX年——20XX年

（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习

中思考，总结。

（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿

或参评。

（4）每日保证20分钟左右的学习时间。

（5）积极完成区名师工作室的每一次学习任务，多和

导师交流。

（6）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教

学设计水平。

2．20XX年——20XX年

（1）每日保证20分钟左右的学习时间。

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（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取

在区级以上获奖或发表。

（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.

3．20XX年——2019年

（1）积极参评区学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的学习时间。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取

能在市级以上获奖或发表。

（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。

三、发展措施

1.勤于学习，丰厚知识底蕴

（1）借助平台

借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论知

识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强

与导师和同行间的交流。

（2）参加培训

积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，

听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，

努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

（3）利用网络

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关注网络上数学学科的最新动态，勤于和各地的同行交

流切磋，不断积累个人的教学资源。

（4）阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教

学杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。

2．立足课堂，提升教学水平

（1）精心备课

对数学教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行

对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和

整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。

（2）用心上课

聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用数学知识解决

生活中实际问题的能力，关注数学背后所蕴藏的思维方式和

思想方法，重视培养学生可持续发展的对数学自主学习和运

用能力。用