2.1 课时3 碳酸钠与碳酸氢钠 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.1课时3碳酸钠与碳酸氢钠教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：碳酸钠与碳酸氢钠

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

2.了解碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的应用，提高学生的实践能力。

三、教学内容

1.碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

2.碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的应用实例。

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入碳酸钠和碳酸氢钠的概念。

2.新课导入：讲解碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

3.案例分析：分析生活中碳酸钠和碳酸氢钠的应用实例。

4.课堂练习：学生自主完成课后练习，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

五、教学评价

1.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

六、教学资源

1.教材：人教版（2019）必修第一册。

2.多媒体课件：用于辅助讲解和展示实例。

3.实物模型：展示碳酸钠和碳酸氢钠的微观结构。

七、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究碳酸钠和碳酸氢钠的知识。

2.通过生活实例，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体课件和实物模型，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解知识。

八、教学注意事项

1.注重学生的课堂参与，鼓励学生提问、回答问题。

2.关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。

3.注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识应用到生活中。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过对比实验、观察和分析，学生能够发现碳酸钠和碳酸氢钠的性质差异，并探讨其原因，培养学生的科学探究能力。

2.科学思维与科学论证：学生能够运用分类、比较等方法对碳酸钠和碳酸氢钠进行归纳和总结，并能用文字和图表的形式进行表达和论证，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度与责任：通过学习碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的应用，学生能够认识到化学知识与生活的密切关系，增强学生对化学学科的兴趣和责任感。

4.科学、技术与工程：学生能够运用所学的化学知识，分析实际问题，并提出合理的解决方案，培养学生的科学、技术与工程素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

-碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的应用实例。

-学生能够通过实验和观察，发现并解释碳酸钠和碳酸氢钠的性质差异。

2.教学难点

-碳酸钠和碳酸氢钠的微观结构及其性质差异的理解。

-学生能够运用科学方法对碳酸钠和碳酸氢钠进行归纳和总结。

-学生能够将所学知识应用到生活中，解决实际问题。

举例解释：

1.教学重点举例：通过实验，学生观察到碳酸钠在加热时会释放出二氧化碳气体，而碳酸氢钠在加热时也会释放出二氧化碳气体。这个实验结果可以帮助学生理解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。

2.教学难点举例：学生通过观察和实验，发现碳酸钠和碳酸氢钠的微观结构不同，碳酸钠是离子晶体，而碳酸氢钠是离子晶体和分子晶体的混合物。这个微观结构的差异导致了它们的物理性质和化学性质的不同。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生观察和体验碳酸钠和碳酸氢钠的性质，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动探究碳酸钠和碳酸氢钠的知识，培养学生的合作能力。

3.案例分析法：通过分析生活中碳酸钠和碳酸氢钠的应用实例，让学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示碳酸钠和碳酸氢钠的性质和应用，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.实物模型：展示碳酸钠和碳酸氢钠的微观结构模型，帮助学生更好地理解知识，形成直观印象。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关学习资源，方便学生自主学习，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“碳酸钠与碳酸氢钠”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道碳酸钠和碳酸氢钠是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于碳酸钠和碳酸氢钠的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍碳酸钠和碳酸氢钠的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.碳酸钠与碳酸氢钠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解碳酸钠和