八年级体育 原地双手胸前传球、接球教案 人教新课标版.docx

八年级体育原地双手胸前传球、接球教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级体育原地双手胸前传球、接球教案人教新课标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是原地双手胸前传球和接球。这是八年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握基本的篮球传球和接球技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了基本的篮球握球和持球技巧，本节课将在这个基础上进一步教授双手胸前传球和接球的方法。

2.学生已经掌握了一些基本的运动协调和团队合作意识，本节课将通过小组练习和比赛，进一步培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3.学生已经通过之前的体育课程，对身体的运动能力和协调性有了初步的认识和锻炼，本节课将进一步锻炼学生的身体协调性，提高他们的运动能力。

本节课的教学内容与课本中的“原地双手胸前传球”和“接球”部分相对应，通过实践教学，使学生掌握正确的传球和接球技巧，提高他们的篮球水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习原地双手胸前传球和接球技巧，提高学生的篮球运动能力，使其能够熟练地运用这些技巧进行篮球比赛。

2.健康行为：通过参与篮球运动，培养学生的健康行为习惯，使其能够长期坚持锻炼，提高身体素质，形成健康的生活方式。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质，使其能够在面对困难和挫折时保持积极的心态。

4.运动认知：通过学习篮球传球和接球的基本原理和技术要领，提高学生的运动认知水平，使其能够理解并运用这些知识进行篮球实践。

本节课的核心素养目标与课本中的“原地双手胸前传球”和“接球”部分相对应，旨在通过篮球教学，培养学生的运动能力、健康行为、体育品德和运动认知，使其在篮球运动中得到全面的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括基本的篮球握球和持球技巧，一些基本的运动协调和团队合作意识。此外，他们可能还了解一些篮球比赛的规则和策略。

2.学生的学习兴趣可能主要集中在篮球技巧的学习和提高上，他们希望能够通过篮球运动展示自己的身体素质和运动能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和模仿来学习，而不是单纯的理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括掌握正确的双手胸前传球和接球技巧，提高身体的协调性和反应速度，以及克服在比赛中的紧张和焦虑情绪。此外，他们可能还需要在学习过程中培养团队合作精神和竞技体育意识。

本节课的学习者分析与课本中的“原地双手胸前传球”和“接球”部分相对应，旨在根据学生的已有知识和学习特点，制定合适的教学策略和方法，帮助学生克服学习中的困难和挑战，提高他们的篮球水平。

教学资源

软硬件资源：

1.篮球场地的使用

2.篮球若干个

3.标志物（如锥形标志物）若干个

4.计时器

课程平台：

1.体育课堂

2.篮球教学视频

信息化资源：

1.篮球教学PPT

2.在线篮球教学资源

教学手段：

1.示范法：教师或学生代表进行原地双手胸前传球和接球的示范

2.练习法：学生分组练习，教师指导

3.比赛法：学生分组进行篮球比赛，提高团队合作和竞技能力

4.反馈法：教师对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生改进技巧

本节课的教学资源涵盖了软硬件资源、课程平台、信息化资源和教学手段等多个方面，旨在为学生的学习提供全面的支持和帮助，使他们能够更好地掌握原地双手胸前传球和接球技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕原地双手胸前传球和接球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地双手胸前传球和接球的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解原地双手胸前传球和接球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出原地双手胸前传球和接球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地