2023九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质第2课时 金属活动性顺序教案 （新版）新人教版.docx

2023九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：通过实验和观察，学生能够理解金属活动性顺序的概念，并能够运用金属活动性顺序解释一些金属之间的化学反应。

2.过程与方法：通过小组讨论和实验设计，学生能够培养合作能力和科学探究能力，学会运用实验方法验证金属活动性顺序。

3.情感态度与价值观：通过学习金属活动性顺序，学生能够增强对化学科学的兴趣，培养科学思维和科学态度，意识到化学知识在生活中的应用。

重点难点及解决办法

1.重点：

-金属活动性顺序的定义和记忆。

-运用金属活动性顺序预测金属之间的化学反应。

2.难点：

-理解金属活动性顺序的原理和内在逻辑。

-设计实验验证金属活动性顺序，并解释实验结果。

解决办法：

-采用形象的记忆方法，如歌曲、故事、图示等，帮助学生记忆金属活动性顺序。

-通过实际操作实验，让学生亲身体验金属反应过程，增强理解。

-分组讨论实验设计，引导学生主动思考和解决问题，提高解决问题的能力。

-提供实验指导和问题提示，帮助学生在实验中观察现象、分析问题。

-结合生活实例，让学生感受金属活动性顺序的实际应用，激发学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023九年级化学下册教材，以及与课题2相关的学习资料。

2.辅助材料：准备金属活动性顺序的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：准备金属活动性顺序实验所需的器材，如不同金属片、盐酸、硫酸等试剂，以及实验操作台和安全装备。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，上节课我们学习了金属的物理性质，这节课我们将探究金属的化学性质。今天我们要讨论的主题是金属活动性顺序。你们听说过金属活动性顺序吗？

2.知识讲解（15分钟）

-现在，请同学们打开教材，我们一起学习金属活动性顺序的定义和记忆方法。我将通过讲解和展示相关图片、图表，帮助大家理解和记忆。

3.实验演示（15分钟）

-接下来，我们将进行实验演示。我会展示如何通过实验验证金属活动性顺序，并解释实验结果。同学们请注意观察实验现象，并思考实验背后的原理。

4.小组讨论（10分钟）

-现在，请同学们分成小组，一起设计一个实验来验证金属活动性顺序。你们可以选择不同的金属片和试剂，通过实验观察金属之间的反应。实验过程中，请务必注意安全。

5.实验操作（10分钟）

-在小组讨论的基础上，每个小组将进行实验操作。同学们请按照实验设计方案，进行实验并记录实验结果。

6.结果分享与讨论（5分钟）

-实验结束后，每个小组将分享自己的实验结果和观察到的现象。我们将在全班范围内进行讨论，共同分析和解释实验结果，进一步理解金属活动性顺序的原理。

7.总结与反思（5分钟）

-最后，我们将对这节课的学习内容进行总结和反思。同学们，你们能告诉我金属活动性顺序的重要性吗？它在我们生活中的应用有哪些？

8.作业布置（5分钟）

-今天的作业是复习金属活动性顺序的概念和实验结果，并完成课后练习题。同时，请同学们思考一下如何将金属活动性顺序应用到实际生活中。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确地记忆和复述金属活动性顺序的概念。

-学生能够运用金属活动性顺序来预测金属之间的化学反应。

-学生能够设计实验来验证金属活动性顺序，并能够正确地解释实验结果。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论和实验设计，提高了合作能力和科学探究能力。

-学生通过实验操作，培养了观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对化学科学产生了更大的兴趣，对金属活动性顺序有了更深入的理解。

-学生培养了科学思维和科学态度，意识到化学知识在生活中的应用。

具体来说，学生通过实验和观察，能够理解和记忆金属活动性顺序的概念，并能够运用这个概念来解释一些金属之间的化学反应。在实验设计和操作过程中，学生能够提高合作能力和科学探究能力，学会运用实验方法验证金属活动性顺序。通过小组讨论和实验操作，学生能够提高观察能力、实验操作能力和问题解决能力。同时，学生对化学科学产生了更大的兴趣，对金属活动性顺序有了更深入的理解，并