Module 7 Unit 3 Language in use2023-2024学年九年级下册英语课时分层作业教学设计(外研版).docx

Module7Unit3Languageinuse2023-2024学年九年级下册英语课时分层作业教学设计(外研版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版初中英语九年级下册Module7Unit3Languageinuse部分。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语：本节课将学习与旅行相关的单词和短语，如tourist,attraction,visit,famous,culture等。

2.语法：本节课将复习一般现在时态的用法，学生需掌握一般现在时的构成和用法，并能运用到实际情境中。

3.对话：本节课将学习一段关于旅行计划的对话，学生需听懂并能够运用关键词和短语进行日常交流。

4.阅读理解：本节课将提供一篇关于旅行的阅读材料，学生需通过阅读获取信息，并能够运用所学知识进行答题。

5.写作：本节课学生将根据所学内容，写一篇关于自己旅行计划的短文。

6.作业设计：根据学生的不同学习水平，设计不同难度的作业，以巩固所学知识。基本作业为完成练习册的相关练习；提高作业为根据所学内容，编写一段对话或短文；拓展作业为调查并报告同学们的旅行计划。

教学目标：

1.学生能够掌握与旅行相关的单词和短语，并能够正确运用。

2.学生能够理解并运用一般现在时态描述日常活动。

3.学生能够听懂并参与关于旅行计划的日常对话。

4.学生能够通过阅读理解旅行相关的文章，获取相关信息。

5.学生能够写一篇关于自己旅行计划的短文。

6.学生能够根据自身情况，选择合适的作业进行练习，提高自己的英语水平。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习与旅行相关的单词和短语，以及听、说、读、写各项技能的训练，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于旅行的内容，使学生了解不同国家的文化习俗，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过旅行主题的讨论和思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和合作学习的能力，提高学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-单词和短语的学习：本节课将学习与旅行相关的单词和短语，如tourist,attraction,visit,famous,culture等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-一般现在时态的运用：学生需要理解一般现在时态的构成和用法，并能将其运用到实际情境中，如描述日常活动和旅行计划。

-对话的理解和应用：学生需要能够听懂并参与到关于旅行计划的日常对话中，运用所学关键词和短语进行交流。

2.教学难点

-一般现在时态的运用：对于一些学生来说，理解和运用一般现在时态可能会有一定的难度，特别是时态的构成和用法。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解和掌握一般现在时态的用法。

-听力和口语的提高：对于听力较差的学生来说，听懂并参与到对话中可能会是一个难点。教师可以通过重复播放听力材料，提供口语练习的机会，以及鼓励学生积极参与课堂活动来帮助学生提高听力和口语能力。

-阅读理解的提升：对于阅读理解能力较弱的学生来说，理解旅行相关的文章并获取信息可能会是一个难点。教师可以通过分步骤的阅读指导，提供关键词和短语的辅助，以及引导学生的思考和讨论来帮助学生提高阅读理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动和学生之间的交流。

-情境教学：创设旅行相关的真实情境，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高语言运用能力。

-任务型教学：设计具有挑战性和实际意义的任务，如编写旅行计划、进行角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示旅行相关的场景和信息，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学：运用网络资源和在线平台，拓宽学生的学习渠道，提供更多的学习资料和交流机会。

-电子白板教学：利用电子白板的互动性和可操作性，进行单词和短语的书写、例句的展示等，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张美丽的旅行图片，引发学生对旅行的兴趣和好奇心。

-提出问题：“你们最喜欢的旅行目的地是哪里？为什么？”引导学生用英语表达自己的观点。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍本节课的主题：旅行。

-讲解与旅行相关的单词和短语，如tourist,attraction,visit,famous,culture等。

-通过例句展示一般现在时态的用法，引导学生理解和掌握一般现