第三章第二节python语言程序设计-【机器人奶茶店项目——探秘函数教学教学设计-2023—2024学年浙教版高中信息技术（2019）必修1.docx

第三章第二节python语言程序设计-【机器人奶茶店项目——探秘函数教学教学设计-2023—2024学年浙教版高中信息技术（2019）必修1

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Python语言程序设计——机器人奶茶店项目

2.教学年级和班级：高中信息技术必修1

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解函数的概念和作用

2.学会使用Python语言编写函数

3.能够运用函数解决实际问题

三、教学内容

1.函数的定义和作用

2.函数的参数和返回值

3.函数的调用和嵌套

4.机器人奶茶店项目实战

四、教学步骤

1.导入：通过生活中的例子引入函数的概念，激发学生的兴趣

2.新课：讲解函数的定义、参数、返回值，并通过示例进行演示

3.实践：让学生动手编写函数，解决实际问题

4.应用：将学生编写的函数应用于机器人奶茶店项目中，让学生体验函数的实际作用

5.总结：回顾本节课所学内容，强调函数的概念和作用

五、教学评价

1.学生能够理解函数的概念和作用

2.学生能够编写并调用函数解决实际问题

3.学生能够将函数应用于机器人奶茶店项目中

六、教学资源

1.教材：《2023-2024学年浙教版高中信息技术（2019）必修1》

2.计算机及相关软件

3.机器人奶茶店项目素材

七、教学策略

1.采用案例教学法，让学生通过实际案例理解函数的概念和作用

2.采用任务驱动法，让学生动手实践，提高编程能力

3.采用小组合作学习法，让学生互相交流、讨论，培养团队协作能力

八、教学注意事项

1.注重学生的编程实践，培养学生的动手能力

2.关注学生的学习反馈，及时调整教学进度和方法

3.注重学生的团队协作，培养学生的合作意识

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和捕捉信息的能力，使学生能够主动关注与函数相关的信息，并能够运用信息解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，使学生能够通过编写函数来解决问题，体验计算思维的魅力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字技术进行学习和创新的能力，使学生能够自主学习函数的相关知识，并能够运用函数解决实际问题。

4.信息社会责任：培养学生对信息社会的认识和责任感，使学生能够理解函数在信息社会中的重要作用，并能够负责任地使用函数技术。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经掌握了Python语言的基础知识，如变量、数据类型、控制结构等。

-学生已经了解了编程的基本概念和方法，能够编写简单的Python程序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对编程和计算机科学感兴趣，希望能够通过编程解决实际问题。

-学生具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和应用编程知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对函数的概念和作用理解不够清晰，需要通过实际案例来加深理解。

-学生可能对编写和调用函数的语法规则感到困惑，需要通过示例和练习来熟练掌握。

-学生可能在将函数应用于机器人奶茶店项目时遇到具体问题，需要通过实践和团队合作来解决。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解函数的定义、参数、返回值等基本概念，让学生掌握理论知识。

-案例教学法：教师通过引入实际案例，让学生理解函数在实际编程中的应用，激发学生的学习兴趣。

-任务驱动法：教师布置实践任务，让学生动手编写函数并应用于机器人奶茶店项目，培养学生的实际编程能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：教师利用多媒体课件、视频等资源，生动展示函数的相关概念和示例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：教师使用编程软件或在线编程平台，让学生实际编写代码并进行调试，提高学生的实践能力。

-小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道函数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于函数在实际应用中的图片或视频片段，让学生初步感受函数的魅力或特点。

简短介绍函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍函数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背