一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 8 放学啦教案 鄂教版.docx

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦教案鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦教案鄂教版

教材分析

《一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦教案鄂教版》

本节课为人教版小学一年级道德与法治上册第二单元第8课《放学啦》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握小学生守则的基本内容，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。教材通过情景模拟、讨论交流等形式，引导学生认识规则的重要性，自觉遵守学校的各项规定，做到文明礼貌、安全有序地放学。

教学对象为小学一年级学生，他们已经具备了一定的生活经验和基本的社会认知能力，但对于规则的认识和遵守还需要进一步引导和培养。因此，本节课的设计要紧密结合学生的实际生活，通过生动的案例和有趣的互动，激发学生的学习兴趣，提高他们对规则的认识和遵守能力。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.导入：通过图片展示或情景模拟，引出本节课的主题——小学生守则。

2.新课导入：介绍小学生守则的基本内容，让学生了解和认识到规则的重要性。

3.案例分析：通过具体案例，让学生分析案例中的人物是如何遵守规则的，从而引导学生学会自觉遵守规则。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在学校生活中遵守规则，做到文明礼貌、安全有序。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调规则的重要性，并提出要求，希望学生在日常生活中自觉遵守规则。

6.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

教学过程要注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过讨论、分享、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的认知能力和实践能力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括以下几个方面：

1.规则意识：通过教学，使学生认识到规则的重要性，理解并自觉遵守学校和社会的各项规则。

2.文明行为：培养学生文明礼貌的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉维护良好的社会秩序。

3.自主能力：引导学生学会自主思考，自己解决问题，培养学生的自主学习和自主管理能力。

4.团队协作：通过小组讨论等形式，培养学生的团队协作意识，使学生能够在团队中积极沟通、协作，共同完成任务。

5.社会责任：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生能够积极参与社会公益活动，关心社会发展和他人福祉。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：小学一年级的学生已经具备了一些基本的社会认知能力，他们对于规则有一定的理解，知道在生活中需要遵守规则。同时，他们已经学习了一些基本的文明礼貌行为，如排队、不打闹等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于生动有趣的活动感兴趣，他们喜欢通过图片、游戏等形式学习。在学习能力上，他们能够理解和记忆简单的故事和规则，但在分析和应用规则方面还需要引导。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解规则的重要性上可能存在困难，他们可能无法理解为什么需要遵守规则。同时，他们在自主思考和解决问题方面可能存在挑战，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能在将规则应用到实际生活中时遇到困难，需要通过具体的案例和实践来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校规则的图片、放学排队的情景视频等，以便于学生更直观地理解和掌握规则的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和互动学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行教学演示和分享学习资料。

6.学习任务单：准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标和要求，并在课后进行复习和巩固。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，我们每天放学时，都要遵守一定的规则，比如排队、不奔跑等。你们知道为什么我们要遵守这些规则吗？今天我们就来学习一下关于小学生守规则的知识。

2.新课导入（5分钟）

请大家打开教材，翻到第8课《放学啦》。我们首先要了解小学生守则的基本内容。请大家认真阅读课文，并和同桌互相交流一下，你们对规则有什么理解？

3.案例分析