信息技术课程标准解读与教材研究教学大纲.pdf

人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心1

中小学信息技术课程标准解读与教材研究（专题）

一、说明

（一）课程性质

《中小学信息技术课程标准解读与教材研究》课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培

养提出的新要求而设置的课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作

性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。课程旨在通过对中小学信息技术课程标准

解读及中小学信息技术教材研究，使学生理解和掌握信息技术课程标准的内涵，提高教材理解能力、

分析能力和教材运用能力，为学生今后从事中小学信息技术课程的教育教学工作奠定基础。

（二）教学目标

第一，熟悉并掌握中小学信息技术课程的基本理念、课程目标及内容标准，准确把握课标提出

的评价建议、教学建议和教材编写建议。

第二，通过对教材的编排方式、呈现方式及各个版本中小学信息技术教材特点的比较和分析，

整体把握中小学信息技术教材的特点。

第三，通过具体教学设计案例分析，掌握分析中小学信息技术教材的要领、维度和方法，培养

学生综合运用教材的能力；树立教材资源意识，能合理地开发与整合各种中小学信息技术教材资源，

灵活使用中小学信息技术教材。

（三）教学内容

章名教学内容课时

第一章中小学信息技术课程开设现状和发展趋势2课时

第二章解读中小学信息技术课程“课程标准”2课时

第三章解读中小学信息技术内容设置和选择原则1课时

第四章解读中小学信息技术课程“课程内容及目标”6课时

第五章中小学信息技术教材的历史发展与现状2课时

第六章中小学信息技术教材介绍2课时

第七章教材分析案例7课时

（四）教学时数

22学时（含实践）

（五）教学方式

教师讲授和学生小组讨论、自主探索、合作交流等方式相结合，通过学生对课标与教材的阅读、

分析和研究，深化对中小学信息技术课标与教材的理解。

部分文档来自网络收集，如有侵权，请联系作者删除部分文档来自网络收集，如有侵权，请联系作者删除1

人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心2

二、本文

第一章中小学信息技术课程开设现状和发展趋势

教学要点：

中小学信息技术课程在国外学校开设现状、中小学信息技术课程在中国开设现状及中小学信息

技术课程发展趋势。

教学时数：

2学时

教学内容：

一、中小学信息技术课程在国外开设现状

二、中小学信息技术课程在国内开设现状

三、中小学信息技术课程发展趋势

教学要求：

了解中小学信息技术课程在国外学校开设现状和中小学信息技术课程发展趋势，熟悉中小学信

息技术课程在国内开设现状。

考核要求：

了解中小学信息技术课程在国外学校开设现状和中小学信息技术课程发展趋势，熟悉中小学信

息技术课程在国内开设现状。

第二章解读中小学信息技术课程“课程标准”

教学要点：

义务教育阶段信息技术课程定位、义务教育阶段信息技术课程的总体价值、义务教育阶段信息

技术教育目标。

教学时数：

2学时

教学内容：

一、义务教育阶段信息技术课程定位

二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值

三、义务教育阶段信息技术教育目标

教学要求：

了解义务教育阶段信息技术课程定位和总体价值，熟悉义务