2.6希腊罗马古典文化教学设计 2024-2025学年统编版历史九年级上册.docx

2.6希腊罗马古典文化教学设计2024-2025学年统编版历史九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为希腊罗马古典文化，涉及2024-2025学年统编版历史九年级上册第五单元“西方文明之源”的第二课时。具体内容包括：

1.希腊的自然地理环境与城邦制度的形成。

2.希腊的民主政治：雅典民主政治的兴起、发展和衰落。

3.希腊的科技、文化及艺术成就：哲学、历史、戏剧等。

4.罗马法的产生、发展和影响。

5.希腊罗马神话传说及其对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国等文明，对本单元的希腊罗马古典文化有一定的背景知识。

2.学生在本单元的前一课时已学习了古希腊的兴起和波斯战争，为本节课的雅典民主政治等内容奠定了基础。

3.学生在生活中可能接触到一些希腊罗马神话故事，但对希腊罗马古典文化的深入了解还需本节课的学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析希腊罗马古典文化的历史资料，培养学生对史料的搜集、整理、分析和解释的能力，使学生能够运用史料实证来认识历史。

2.历史理解：通过学习希腊罗马古典文化，使学生能够理解不同文明之间的交流与碰撞，以及人类文明发展的多样性。

3.时空观念：培养学生运用时空观念来分析希腊罗马古典文化的发展历程，了解不同历史时期的特点和相互关联。

4.历史解释：通过学习希腊罗马古典文化，使学生能够运用所学知识对历史事件、现象进行解释和评价，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过学习希腊罗马古典文化，使学生认识到不同文明对人类社会的贡献，培养学生的民族自豪感和家国情怀。

重点难点及解决办法

1.重点：希腊罗马古典文化的主要内容及其对后世的影响。

解决办法：通过多媒体展示、小组讨论等方式，让学生直观地了解希腊罗马古典文化的重要成果，并引导学生思考这些成果对后世的深远影响。

2.难点：希腊罗马古典文化与近现代西方文明的关系。

解决办法：运用比较分析法，将希腊罗马古典文化与近现代西方文明进行对比，引导学生发现两者之间的联系，帮助学生理解希腊罗马古典文化在西方文明发展中的重要地位。

3.重点：希腊罗马古典文化的科技、文化及艺术成就。

解决办法：组织学生进行小组研究，让学生从哲学、历史、戏剧等方面入手，探讨希腊罗马古典文化的科技、文化及艺术成就，并在班上进行分享，以加深学生对这一知识点的理解。

4.难点：罗马法的产生、发展和影响。

解决办法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受罗马法的产生、发展和影响，从而加深学生对这一知识点的理解。

5.重点：希腊罗马神话传说及其对后世的影响。

解决办法：利用课外阅读，引导学生深入学习希腊罗马神话传说，并通过写作、演讲等形式，让学生分享自己的学习心得，以提高学生对这一知识点的掌握程度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版历史九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如希腊罗马古典文化的相关艺术作品、历史文献片段等。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟古希腊民主选举等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线博物馆、学术文章等，以便学生在课堂上进行拓展学习。

6.课外阅读材料：推荐学生阅读与希腊罗马古典文化相关的课外书籍，以丰富学生的知识储备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕希腊罗马古典文化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解希腊罗马古典文化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解希腊罗马古典文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化