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《产品语意与生活型态设计》教学大纲
课程名称:产品语意与生活型态设计课程类别(必修/选修):选修
课程英文名称:Productsemanticsandlifestyledesign
总学时/周学时/学分:32其中实验/实践学时:6
先修课程:
后续课程支撑:
授课时间:2、4-18周星期四3-4节授课地点:实406
授课对象:2021级工业设计班
答疑时间、地点与方式:
课程考核方式:开卷()闭卷()课程论文()其它(√)
使用教材:
《产品语意在城市家具设计中的运用分析》谭婷旭中南林业科技大学家具与艺术设计学院
《产品形态语意设计》杜鹤民北京大学出版社
课程简介:产品语意进阶表现技法,将研究语言的构思运用到产品设计上,让产品的造型表达在纸上,强调人与物之间的一种交流,即通过产品的材料、
形态、结构、色彩、质感等视觉语言向使用者揭示或暗示产品的内部结构。
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑:
课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求
掌握产品语意的概念用法,学会将研究语言的构思运用到1-1培养设计感对于设计系学生来说是熟练运用设计基础知识,机械制造知识与美学知识
产品设计上,并通过产品语意表现技法将产品表现在图纸非常重要的,掌握设计的一些基础理念的能力。
上。将有助于产品设计的能力提升。执行工业设计流程的专业能力。
目标2:
掌握扎实的工业设计基础知识与相关设计技能,以
熟练的将研究语言的构思运用到产品设计上,学会熟练的2-1能够针对一个复杂的产品设计过程
即使用软硬件工具的能力。
运用工具,将现实生活中的产品以及想象出来的产品表现中学习优化,并透过合理的造型予以产
熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程以及生产技
再图纸上。品新的设计元素。
术等之相关知识。
目标3:熟练使用手绘工具进行概念传达与设计沟通。
3-1能够提出合理的生产解决方案,并
培养学生的设计思维,锻炼学生的思考能力,提升同学们能活用所学专业知识并整合与运用至生活问题与
结合造型的元素,提升产品的价值。
的想象力。创业实践。
目标4:
发掘、分析与解决使用者的深层需求,并透过设计
通过系统的材料与画法的专业训练,培养学生了解和掌握4-1能针对实际的设计分工,具体分析
解决需求的问题。
手绘效果图所需要的造型能力、表现能力与原创能力等多产品对环境、社会发展产生的可能影响
具有创新精神、观察与辩证的能力;了解设计师身
项技能,为学科课程的深入学习奠定良好的绘画表现基和损害。
负的社会责任、并肩负起的精神。
础。
理论教学进程表
授课教学时教学内容(重点、难点、课程思政融入
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