2025届高三一轮复习生物:传统发酵技术的应用与发酵工程课件.pptx

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;考点一;考点一传统发酵技术的应用;乳酸;(3)方法步骤;1.(选择性必修3P8练习与应用)随泡菜的发酵时间的延长,亚硝酸盐的含量就会降低。是不是泡菜的发酵时间越长,越适合食用?_________________________________________________________________________________________________________________。

[易错提醒]营造无氧环境的3项措施:选择的泡菜坛密封性要好;加入蔬菜后要注入煮沸冷却的盐水,使盐水没过全部菜料;盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水。;3.制作果酒和果醋(以葡萄酒和葡萄醋为例)

(1)原理;(2)方法步骤;2.(选择性必修3P6~7正文信息)制作葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~30℃?制作葡萄醋时,为什么要将温度控制在30~35℃?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;[易错提醒]果酒、果醋制作时防止杂菌污染的4项措施:榨汁机要洗净并晾干,发酵瓶要清洗干净,并用体积分数为70%的酒精消毒;清洗葡萄时要先冲洗后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会;装入葡萄汁后要封闭发酵装置的充气口;发酵瓶的排气管用曲颈管而不用直管。若用简易的发酵装置,每隔一定时间排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖。;√;解析:将白萝卜切成小块可以扩大白萝卜与腌料的接触面积,缩短腌制时间,A正确;

泡菜制作所需菌种为乳酸菌,制作过程中应保持无氧环境,向容器中通入无菌空气不利于泡菜的腌制,B错误;

已经腌制过的泡菜汁中含有一定量的发酵菌种,所以在腌制过程中添加已经腌制过的泡菜汁可缩短腌制时间,C正确;

用沸水短时处理白萝卜块,可抑制某些微生物的繁殖,提高泡菜品质,也可缩短腌制时间,D正确。;√;√;解析:当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变为乙酸,同时乙醇还可以抑制杂菌繁殖,A正确;

酵母菌为真核生物,通过有丝分裂进行增殖,醋酸菌为原核生物,以二分裂的方式进行增殖,B错误;

酵母菌发酵过程中先通气使其大量繁殖,再密闭发酵产乙醇,乙酸发酵???需持续通入无菌空气,C正确;

酵母菌发酵的适宜温度为18~30℃,醋酸菌发酵的适宜温度为30~35℃,D正确。;[教材新命题点思考]

1.制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是____________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的作用是____________________。

2.制作面包时,为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松软的原因是_________________________________________________________________________________________________________。;3.分离纯化乳酸菌时,首先需要用____________对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是_______________________________________________________。;[模型新命题点思考]

4.在温度等适宜的条件下,甲、乙、丙三个制作果酒的发酵瓶正在进行着发酵,如下图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析下列问题。;(1)图中发酵瓶甲、丙的错误分别是什么?分别会导致发酵中出现的主要异常现象是什么?

提示:甲发酵瓶未夹住充气管,酵母菌呼吸作用产生的乙醇被氧化成乙酸,所以现象是发酵液从充气管流出,发酵液变酸;丙发酵瓶中发酵液过多,发酵过程中会淹没排气管在瓶内的管口,这样发酵液会从排气管流出。

(2)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙发酵瓶的某一步骤操作错误导致发酵瓶塞被冲开,该错误操作是什么?

提示:未及时排气。;1.果酒和果醋发酵改进装置及其分析;2.泡菜发酵过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量的变化;[易错提醒]亚硝酸盐是硝酸盐还原菌促进硝酸盐还原形成的,而不是硝化细菌氧化氨形成的。;√;解析:为防止杂菌污染,需要对发酵设备进行严格的消毒,A正确;

乳酸菌是厌氧微生物,制作酸菜时需隔绝空气,酸菜坛中的氧气不利于乳酸菌的繁殖,B错误;

制作酸菜的菌种来自植物体表面的天然的乳酸菌

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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