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《中小学英语课程分析》教学大纲

一、说明

（一）课程性质

本课程为英语专业师范类学生开设。《中小学英语课程分析》是高等师范院校为英语专

业学生开设的一门必修课程。本课程是建立在其它专业课程的学习的基础之上的，探究英语

学习的基本规律，分析中小学课程设置的理念，培养中小学英语教学能力的综合性应用学科。

（二）教学目的

通过探讨学习英语的基本原理和中小学英语教学中的基本规律，使同学们进而明确中小

学英语教学的目的和中小学课程设置的基本理念，掌握教授中小学英语的方法，具备分析中

小学教材和常规教学的能力。为毕业后能较快地适应中小学英语教学打好基础。

（三）教学内容

本课程主要介绍国外现代外语教学思想的演变，中小学英语课程设置理念，中小学英语

教学原则，影响中小学英语教学质量的一些因素，中小学英语听、说教学，中小学英语阅读

教学，英语词汇教学，英语语法教学，英语课堂教学和常规工作，英语测试，英语课外活动

的组织领导和活动形式，现行中小学英语教材分析。

（四）教学时数

本课程教学时数为30学时，共计学分，具体分配见各章安排。

（五）教学方式

讲授为主，辅以观看录像，专题讨论，课堂试讲和中小学见习。

二、本文

1.中小学英语课程设置理念

教学要点：

1.中小学英语教学大纲（新英语课程教学标准）

2.中小学英语课本编写的基本理念

教学时数：3

教学内容：

1.中小学英语教学大纲（新英语课程教学标准）

2.中小学英语课本编写的基本理念

教学要求：

1.熟记中小学英语教学大纲的各种要求；

2.深刻理解中小学英语课本编写的基本理念

考核要求：

1.按要求完成课后作业，主要是回答问题

2.教师随机抽查，督促学生，并把检查结果作为平时成绩考核的一项重要参考

2.中小学英语教材分析

教学要点：

1、各年级课本的基本要求

2、各年级课本的重点和难点

教学时数：3

教学内容：

1、各年级课本的基本要求

2、各年级课本的重点和难点

3、各年级课本的教学建议

教学要求：

1.了解各年级课本的基本要求及重点和难点

2.掌握一定重难点处理技巧

考核要求

1.熟记各年级课本的基本要求及重点和难点

3.教师随机抽查，督促学生，并把检查结果作为平时成绩考核的一项重要参考

3.中小学英语教学原则

教学要点：

1.正确处理语言基础知识与言语能力的关系

2.正确处理听、说、读、写的关系

3.正确处理教与学的关系

教学时数：3

教学内容：

1.正确处理思想教育与英语教学的关系

2.正确处理语言基础知识与言语能力的关系

3.正确处理听、说、读、写的关系

4.正确处理英语和母语的关系

5.正确处理教与学的关系

6.正确处理课内与课外的关系

教学要求：

1.对这六种关系都有一定了解

2.学会正确处理语言基础知识与言语能力的关系

3.学会正确处理教与学的关系

考核要求：

1.深刻理解“以学生为主体，老师为主导”的教学理念

2.要求同学们去听一节课，然后用英语教学的基本原则来全面评价所听课程

3.教师随机抽查，督促学生，并把检查结果作为平时成绩考核的一项重要参考

4.中小学英语语音教学

教学要点：

1.英语语音教学的基本原则

2.英语语音教学的常用方法

教学时数：3

教学内容：

1.英语语音教学的重要意义

2.英语语音体系的特点

3.英语语音教学的基本原则

4.英语语音教学的常用方法

教学要求：

1.认识到英语语音教学的重要意义