海南国科园实验学校中学部九年级化学上册 第一单元 课题3 走进实验室教案2 （新版）新人教版.docx

海南国科园实验学校中学部九年级化学上册第一单元课题3走进实验室教案2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是海南国科园实验学校中学部九年级化学上册第一单元课题3《走进实验室》。具体内容包括实验室的安全规则、实验基本操作、实验仪器的使用和维护等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的化学课程中已经学习了有关物质性质、变化和实验操作的基本知识。本节课将在这些知识的基础上，进一步深化学生对实验室安全规则、实验操作的理解和掌握。同时，本节课的内容也将为后续的化学实验课程打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过让学生参与实验操作和观察，培养学生的观察力、思考力和实验操作能力，使他们能够独立进行科学探究。

2.实践与创新精神：通过学习实验室的安全规则和实验操作，培养学生的实践能力，使他们能够在实际操作中解决问题，并具备创新精神。

3.团队合作与沟通：在实验过程中，学生需要与同学们合作，共同完成实验任务。在这个过程中，他们将学会沟通、协作，并培养团队合作精神。

4.证据意识与逻辑思维：在实验过程中，学生需要根据实验现象进行分析和推理，培养他们的证据意识和逻辑思维能力。

5.科学态度与价值观：通过学习实验操作和实验室安全规则，使学生养成严谨的科学态度，培养他们对科学的兴趣和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-实验室安全规则：学生需要掌握实验室的基本安全规则，包括着装要求、实验室行为规范、火灾逃生路线等。

-实验基本操作：学生需要熟练掌握实验仪器的使用、实验操作步骤、数据记录和处理等基本技能。

-实验仪器的使用和维护：学生需要了解常见实验仪器的结构、功能和使用方法，以及如何进行日常维护。

2.教学难点：

-实验室安全规则的牢记与应用：学生可能难以记住复杂的安全规则，并在实际操作中正确应用。

-实验操作的准确性：学生可能在实验操作中出现误差，如测量不准确、操作步骤遗漏等。

-实验仪器的正确使用：学生可能对某些实验仪器的使用方法不熟悉，导致操作不当或仪器损坏。

例如，在讲解实验室安全规则时，可以举例说明穿着不当可能导致的事故，如实验服被化学试剂腐蚀。在实验操作中，可以强调准确测量的重要性，如使用量筒时读数误差的原因。在介绍实验仪器使用时，可以通过实际操作演示，让学生观察并学习正确使用方法，如使用酒精灯时的安全操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室：提供实验操作的场所和实验仪器。

-实验仪器：包括烧杯、试管、量筒、滴定管等。

-化学试剂：各种化学试剂用于实验操作。

2.课程平台：

-教学PPT：用于展示实验步骤、安全规则等教学内容。

-实验指导书：提供详细的实验操作步骤和注意事项。

3.信息化资源：

-教学视频：用于演示实验操作和实验室安全规则。

-在线讨论平台：用于学生之间交流实验经验和问题。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解实验室安全规则和实验操作步骤。

-示范法：教师演示实验操作，学生跟随操作。

-交流互动：学生之间进行实验经验分享和问题讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕实验室安全规则和实验操作步骤，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验室安全规则和实验操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验室安全规则和实验操作步骤，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出实验室安全规则和实验操作步骤，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实验室安全规则和实验操作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握实验室安全规则和实验操作步骤。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及