2024年《中小学音乐学科与信息技术融合的实践研究》课题心得.docx

下载文档

8
0
约2.93千字
约 6页
2024-08-29 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2024年《中小学音乐学科与信息技术融合的实践研究》课题心得.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

本题考查对文章整体意思的理解及提炼总结作者指导师为了更好地掌握音乐教育，老师利用多媒体技术将传统音乐教学模式进行创新改造，引入信息技术这使学生在享受音乐的同时，也能培养其丰富的想象力和创新意识实例教材选取了一首中国古典名曲《田园春》作为主歌，在课堂上师生共唱，共同演绎歌曲中的情感和动作，这种场景既体现了音乐的魅力，又培养了学生的团队协作精神重点词句这些例子展示了音乐在日常生活中如何影响学生的生活态度和思维方式，让他们更加热爱音乐，同时也教会了他们运用科技手

《中小学音乐学科与信息技术融合的实践研究》课题心得

2022年艺术课程标准指出：义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培养和践行社会主义核心价值观，坚持以美育人，以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。作为音乐教师既要从音乐学科的特点出发，根据教材、学情去选择和设计教学，又要将其他艺术内容，比如美术、舞蹈、戏剧等融合其中，这对教师的基本素养提出了更高要求。基于新的课程标准，面对未来教育，以及在信息网络快速发展中成长起来的新时代中小学生，音乐教师信息化教学能力的提升，课堂合理应用信息技术的能力成为有效提高学生

您可能关注的文档

文档评论（0）

158****0219 + 关注: 实名认证

内容提供者

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

1亿VIP精品文档

更多 >

2024年《中小学音乐学科与信息技术融合的实践研究》课题心得.docx