3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docx

3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版高一下学期生物教材必修2，第3.4节“基因通常是有遗传效应的DNA片段”。具体内容如下：

1.基因的定义与特征：基因是生物体内能够传递遗传信息的单位，通常是由DNA组成的片段。本节课将介绍基因的基本特征，包括基因的长度、序列以及如何通过转录和翻译过程产生蛋白质。

2.基因与DNA的关系：基因是DNA分子上的特定序列，它们位于染色体上，并具有遗传效应。本节课将讲解基因与DNA之间的联系，包括基因在染色体上的位置以及如何通过特定的生物化学过程进行复制和表达。

3.基因的遗传效应：基因通过控制蛋白质的合成来影响生物体的性状。本节课将介绍基因的遗传效应，包括显性遗传、隐性遗传以及多基因遗传等不同遗传模式，并结合实例进行解释。

4.基因突变：基因突变是指基因序列发生改变的现象，它可能导致生物体性状的改变。本节课将介绍基因突变的类型、原因以及其对生物体的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构，包括细胞核、染色体和DNA。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解基因的概念、特征以及与DNA的关系，建立对遗传学的基本认识。同时，通过结合具体的实例和模型，学生将能够更好地理解基因的遗传效应和突变现象，从而加深对生物学知识的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下方面：

1.生命观念：通过学习基因的概念、特征以及与DNA的关系，使学生建立对生命遗传信息的传递机制的理解，形成科学的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析基因突变的原因及其对生物体的影响的能力，训练学生运用科学方法思考和解决问题的思维方式。

3.科学探究：通过小组讨论、实验设计等互动环节，激发学生主动探索生命现象的兴趣，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：引导学生关注基因研究在现实生活中的应用，如基因诊断、基因治疗等，培养学生的社会责任感，提高其将科学知识应用于实际问题的能力。

5.信息素养：培养学生从各种信息源获取、处理、分析生物学相关信息的能力，提高学生的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因的定义与特征

2.基因与DNA的关系

3.基因的遗传效应

4.基因突变的现象及其对生物体的影响

难点：

1.基因与DNA的相互关系及其遗传机制

2.基因突变的分子机制及其对生物体的具体影响

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的模型展示、动画演示等方式，帮助学生形象地理解基因的定义与特征、基因与DNA的关系以及基因的遗传效应。

2.对于难点内容，利用生物信息学工具，如基因序列分析软件，让学生亲自操作，观察基因突变后的序列变化，从而深入理解基因突变的分子机制。同时，结合具体的实例，分析基因突变对生物体的影响，如疾病的发生等。

3.针对学生对基因与DNA关系的理解难点，设计小组讨论活动，让学生通过合作分析具体的遗传案例，如基因型与表现型的关系，从而深化对基因与DNA关系的理解。

4.利用互动式教学手段，如基因接龙游戏，让学生在游戏中体验基因序列的复制与突变过程，增强学生对基因突变现象的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高一下学期生物教材必修2，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基因与DNA关系的示意图、基因突变示意图等，以帮助学生更好地理解抽象概念。

3.实验器材：根据实验内容，准备所需的实验器材，如显微镜、染色体样本、DNA分子模型等，并确保其完整性和安全性。同时，准备实验所需的试剂和材料，并确保其质量和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习和实验环境。同时，准备投影仪、白板等教学设备，以支持教学活动的顺利进行。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，上节课我们学习了细胞的基本结构，今天我们将进一步探讨生物体内的遗传信息传递机制。请大家打开教材，翻到第3.4节“基因通常是有遗传效应的DNA片段”，让我们一起探索基因的奥秘。

2.讲解基因的定义与特征（10分钟）

同学们，基因是生物体内传递遗传信息的单位，通常由DNA组成。基因具有特定的长度、序列，并能够通过转录和翻译过程产生蛋白质。请大家注意听讲，并跟随我在教材中查找相关的内容。

3.分析基因与DNA的关系（10分钟）

现在，让我们来探讨基因与DNA之间的关系。基因位于染色体上，是DNA分子上的特定序列。请大家观察教材中的示意图，思考基因