Unit 6 Is this your pencil？教学设计 2024-2025学年鲁教版五四学制六年级上册.docx

Unit6Isthisyourpencil？教学设计2024-2025学年鲁教版五四学制六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Isthisyourpencil?

2.教学年级和班级：鲁教版五四学制六年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般疑问句询问物品的所有权，并能正确回答。同时，学生能够运用所学的词汇描述物品特征。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解并尊重他人的私人财产，培养良好的社交礼仪。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用观察、分析、推理等思维方式，识别物品的特征，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主探究、合作学习，提高英语学习兴趣，培养独立学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.运用一般疑问句询问物品的所有权并正确回答。

2.运用所学的词汇描述物品特征。

难点：

1.正确使用一般疑问句的语序和语法结构。

2.流利地表达和理解物品的特征。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生反复练习一般疑问句的构造和用法，确保他们能够熟练掌握。

2.利用图片、实物等教学资源，帮助学生直观地理解并描述物品的特征。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和听力理解能力。

4.提供足够的练习机会，让学生在实际语境中运用所学知识，巩固记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版五四学制六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示物品特征和一般疑问句的用法。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。同时，设置讲台区，用于教师授课和展示教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Isthisyourpencil?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般疑问句的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Isthisyourpencil?”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般疑问句的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握询问物品所有权的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验询问物品所有权的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般疑问句的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握询问物品所有权的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般疑问句的用法，掌握询问物品所有权的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Isthisyourpencil?”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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