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一年级班主任心得体会

一年级班主任的经验

第一部分：一年级班主任的经历。

第一次当班主任，再加上初一当老师，总会有点苦，有点累，还

有很多头疼的事，琐碎的事一件一件，我还是下定决心，不管多努力，

我都要尽力做好班主任的工作。

一年级学生年龄小，自制力差，上课习惯不好，所以我从培养学

生的良好习惯入手，时刻注意学生的坐姿，组织学生的纪律。利用班

队课学习学校的规章制度，提醒学生备课，课后观察学生的行为，根

据表现在学生中做出表率。

开学时，班上的刘玉凤经常在上课时不自觉地把一只脚放在凳子

上。每次如此，我都漫不经心地转向他的身边提醒他，但这不是最好

的解决办法。下次还是和以前一样，我就找榜样向孩子学习，充分发

挥榜样的示范作用，让同桌互相提醒，加上老师的提醒。长此以往，

现在我在班里一只脚都看不到了。在日常生活中，逐步培养学生各方

面的习惯，比如课后小便，不在教室追逐打闹等。养成文明礼貌的好

习惯。

作为一名班主任，耐心、细心和爱心缺一不可，我也经常要求自

己努力实现这三个目标。兰是学校里有名的学生。虽然成绩很优秀，

但几乎每次来学校，他总是抓着父母的衣服，哭着不让走。他必须大

哭大闹，然后才会满足。第一次出现这种情况的时候，我不知道该怎

么处理。后来他冷静下来了，我就去找他谈话，谈话很顺利。最后我

们和好朋友约定，下次不会再这样了，又是小狗闹的。我相信他能做

好！然而没想到的是，下次回学校还是这样，耐心教育后还是这样。

每次都觉得不知所措。直到上周和他聊了聊，我终于决定，如果下次

我不再哭着喊着要回学校，我就奖励他一个可爱的小橡皮擦，这说明

他已经朝着勇敢独立，逐步成长的方向迈出了一大步！结果这个学生

这周返校的时候，我真的没有听到他的哭声。我想，无论是对他自己，

还是对他的父母和老师，这都是他在成长道路上自我独立的一个良好

开端。

叶在学校教师中也是小有名气。一件事，总是需要强调很多遍，

才能做好。有几次，我挺早就吃完饭了，就去学生食堂看看学生们吃

的怎么样。之前我已经强调过好几次了，吃完饭要把勺子轻轻地放进

盆子里，所以我会观察班里的同学有没有俯身把勺子轻轻地放进去。

结果发现，叶在班上并没有养成轻轻放勺子的习惯。后来经过教育，

他也能像其他同学一样养成良好的习惯，什么事都能做好。

只要你有这三颗心，问题总是可以解决的。

和学生在一起的时候，感觉日子过得很快。虽然每天都很忙，但

是每当看到孩子们脸上的笑容，我就觉得我愿意这样付出。

第二部分：一年级班主任的经历。

从幼儿园到高一，可以说是孩子人生的转折点，对孩子的未来起

着决定性的作用。小学一年级在很多人眼里应该是最轻松最舒服的工

作。但是，经过近两周的所见所闻，我深深体会到，当一年级老师不

容易，当一年级班主任最辛苦，最辛苦。

从新生入学的第一天起，班主任和班主任就离不开自己的学生。

因为学校规模小，学生多，而且一年级的孩子是学校里的弱势群体，

对什么都不熟悉。父母送他们去校园，回家就回家，下地干活。剩下

的工作是老师的。进了教室，首先看到的是一群不懂规矩的顽童：说

话、玩耍、坐、站、笑、闹.所以在第一天或者接下来的两周或者一两

个月，教育他们的行为习惯很重要。从日常的一点一滴做起，先教他

们怎么坐，怎么站，怎么回答老师的问题。也许你认为它们不是问题，

那你就错了。第一节课，他们不知道怎么站起来。当你要求站起来的

时候，有的坐着，有的站着，有的在玩，有的在和同学调侃.这让你哭

笑不得，所以你一定要告诉他们赶紧站起来，放下手中的一切，看着

老师，说“老师好！”大声地。坐下的时候一定要坐直，双手放在桌子

上，认真听老师讲课，有事就举手，怎么举，怎么塑形，举哪只手，

回答老师问题的时候怎么做，怎么握笔，怎么写字等等，一点一滴的

教知识的同时注意训练。从一开始，我们就必须让他们意识到他们不

同于学龄前儿童.所有的老师都应该询问和引导他们。一个班二十个人

真的不容易。上完一节课，不用说你累了。重要的是口干舌燥，声音

嘶哑。但是，看着天真可爱的小天使，你会觉得很累，很值得。

其实一年级学生就像一张白纸。你画什么他就是什么。所以要求

老师要有一颗爱的心，爱每一个学生。微笑是必不可少的，严肃是不

可或缺的，韦恩应该掌握好优秀的度。这个年龄段的孩子模仿能力很

强，老师的一言一行都会对他们产生深刻的影响，在这个阶段言传身

教尤为重要。因此，作为一名教师，为了教育优秀的孩子，一个人必

须