冀教版（2024）数学七年级上册1.5.1 有理数的加法法则.pptxVIP

第一章有理数

1.5有理数的加法

（第1课时）

;1.经历探究有理数加法法则的过程，体会分类讨论与数形结合的数学思想方法，培养抽象概括能力。

2.掌握有理数加法的运算法则，能运用有理数的加法运算解决简单的实际问题，体会数学与现实世界的联系，增强数学的应用意识。;学习重点：理解有理数的加法法则.

学习难点：熟练利用加法法则进行加法运算.;石家庄某天最低气温是－15°C,最高气温比最低气温高12°C，石家庄这天的最高气温是多少度呢？如何列算式呢？;在操场上，小亮在一段东西走向的路上行走，规定向东为正，向西为负：;先向东走3步，再向东走2步，小亮两次运动的结果：向走步。

怎样用算式表示？;先向西走3步，再向西走2步，小亮两次运动的结果：向走步。

怎样用算式表示？;先向东走3步，再向西走3步，小亮两次运动的结果：

怎样用算式表示？;先向东走5步，再向西走2步，小亮两次运动的结果：向走步。

怎样用算式表示？;先向东走2步，再向西走5步，小亮两次运动的结果：向走步。

怎样用算式表示？;先向西走5步，再向东走0步，小亮两次运动的结果：向走步。

怎样用算式表示？;（1）（+3）+（+2）=（+5）

（2）（－3）+（－2）=（－5）

（3）（+3）+（-3）=（0）

（4）（+5）+（-2）=（+3）

（5）（+2）+（-5）=（-3）

（6）（－5）+（0）=（－5）;有理数加法法则：

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

一个数同0相加，仍得这个数。;;解：（1）（+8）+（+5）

=+（8+5）

=+13;(3);同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.

;例2：如图，海平面的高度为0m,一艘潜艇从海平面先下潜40m,再上升15m，求现在这艘潜艇相对于海平面的位置。（上升为正，下潜为负）;解：潜水艇下潜40m,记作－40m;上升15m,记作+15m.根据题意，得

（－40）+（+15）

=－（40－25）=－25（m)

答：现在这艘潜艇位于海平面下25米处.;1.用“＞”或“＜”号填空：

(1)如果a＞0，b＞0，那么a+b0；

(2)如果a＜0，b＜0，那么a+b0；

(3)如果a＞0，b＜0，|a|＞|b|，那么a+b0；

(4)如果a＜0，b＞0，|a|＞|b|，那么a+b0．;2.分别根据下列条件，利用|a|与|b|表示a与b的和：

(1)a＞0，b＞0；??????

(2)a＜0，b＜0；

(3)a＞0，b＜0，|a|＞|b|；????

(4)a＞0，b＜0，|a|＜|b|．;3.一只小虫从某点O出发在一条直线上爬行，规定向右爬行为正，向左爬行为负．小虫共爬行5次，小虫爬行的路程依次记为(单位：厘米)：－5，－3，＋10，－4，＋8.

(1)小虫最后的位置在哪里？

(2)若小虫的爬行速度保持不变，共用了6分钟，则小虫的爬行速度是多少？;解：(1)(－5)＋(－3)＋(＋10)＋(－4)＋(＋8)

＝－8＋(＋10)＋(－4)＋(＋8)

＝＋2＋(－4)＋(＋8)

＝－2＋(＋8)

＝6(厘米)．

答：小虫最后在离出发点右侧6厘米处．;解：(2)|－5|＋|－3|＋|＋10|＋|－4|＋|＋8|

＝5＋3＋10＋4＋8

＝30(厘米)，

30÷6＝5(厘米/分)．

答：小虫的爬行速度为5厘米/分．;本节课我们研究了有理数的加法，请同学们带着以下问题进行总结：

(1)有理数的加法法则？确定加法运算的结果要从哪两个方面考虑？

(2)在学习有理数的加法法则的过程中，你经历了什么？这个过程中用到了哪些数学方法？积累了哪些活动经验？;1.计算

(1)(－0.6)+(-2.7)；?(2)3.7+(－8.4)；?

(3)(－0.6)+3；(4)3.22+1.78；

(5)7+(－3.3)；?? (6)(－1.9)+(－0.11)；

(7)(－9.18)+6.18；(8)4.2+(－6.7).;解：

（1）－3.3；（2）－4.7；（3）2.4；（4）5；

（5）3.