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《政治学原理》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称政治学原理

课程英文名称PrincipleofPolitics课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课√学科基础课□专业基础课

□专业限选课□专业任选课

总学时56讲授学时56实验学时0

总学分3.5开课单位政治与行政学院开课系所行政学系

授课对象政治学与行政学专业本科生

先修课程无

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本门课程为政治学及相关专业的学科基础课。本课程内容共分四个部分：第一部分主要讲授政治

与政治学（第一章讲授政治，第二章讲授政治学）；第二部分主要讲授政治关系（第一章讲授利益与

政治，第二章讲授政治权力，第二章讲授政治权利）；第三部分主要讲授政治行为（第一章讲授政治

统治，第二章讲授政治管理，第三章讲授政治参与）；第四部分讲授政治体系（第一章讲授国家，第

二章讲授政党，第三章讲授政治社团）；第五部分讲授政治文化（第一章讲授政治心理，第二章讲授

思想，第三章讲授政治社会化）；第六部分讲授政治发展（第一章讲授政治革命，第二章讲授改革，

第三章讲授政治民主）。

三、课程教学总体目标

本课程要求学生要全面了解政治学的基本理论及其发展规律，理解马克思主义政治学的观点、方

法和基本内容，掌握分析政治现象的基本原则和方法，增强政治意识、提高政治觉悟，能够理论联系

实际，提高政治思维能力。重点掌握政治学的前沿理论和方法，能够独立阅读高层次政治学研究专著，

学会完成政治学领域的课题调研和论文写作。本课程要求授课教师要采用多种教学媒体和教学方式，

激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求，关注教学过程的监控、评价和反馈。优质高效地

完成教学任务。

四、理论教学内容及要求

第一章：政治

【教学目标】

（1）了解：政治的起源和发展

（2）理解：马克思主义政治观与若干非马克思主义政治观

（3）掌握：政治的含义

【学时分配】4学时。

【授课方式】讲授3.5学时，讨论0.5学时。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

31

（1）王沪宁，政治的逻辑——马克思主义政治学原理[M].上海人民出版社,1994年版.

2）米利班德，马克思主义与政治学[M].商务印书馆1984年版.

（

（3）卡尔•施密特，政治的概念[M].上海人民出版社2004年版.

2、作业与思考题

（1）分析非马克思主义政治观

（2）论述马克思主义政治观

【教学重点和难点】

（1）重点：马克思主义政治观

（2）难点：政治的含义

【授课内容】

第一节：政治的历史发展和社会地位

一、政治学原理学习要求

二、若干非马克思主义政治观；

三、马克思主义政治观；

四、政治的定义。

第二节：政治的历史发展和社会地位

一、政治的起源和发展；

二、政治的社会地位。

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络

教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

第二章政治学

【教学目标】

（1）了解：政治学的概念与政治学的研究方法。

（2）理解：政治学的历史发展。

（3）掌握：马克思主义政治学的基本内容。

【学时分配】4学时。

【授课方式】讲授3学时，讨论1学时。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）王沪宁，政治的逻辑——马克思主义政治学原理[M].上海人民出版社,1994年版.

（2）米利班德，马克思主义与政治学[M].商务印书馆1984年版.

（3）卡尔·施密特，政治的概念[M].上海人民出版社2004年版.

2、作业与思考题

1）现代西方政治学经历了哪几个发展阶段？各个阶段的研究重点是什么？

（

（2）什么是行