浙教版综合实践活动五年级上册第一单元《方法导航-访谈调查》第1课时教案.pdf

第1课《方法导航-访谈调查》教学设计

课题方法导航-访谈调查单元第一单元学科综合实践活动年级五年级

价值体认：意识到通过学习和反思，了解访谈调查的相关内容，增加访谈知识和技巧

，提高自身的能力。

责任担当：在学习“方法导航-访谈调查”

核心素活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。

养目标解决问题：能够通过对不同访谈过程的评估和学习，学会访谈技巧，面对问题时以确

保问题得到有效解决。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反

三，再次进行访谈实践。

在学习“方法导航-访谈调查”

教学重点

活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。

教学难点意识到通过学习和反思，了解访谈调查的相关内容，增加访谈知识和技巧，提高自身

的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第1课《方法导航-访谈调查》

板书课题。

在综合实践活动中，访谈是我们常用的方法

之一。访谈，又称访问，是调查者通过与访谈对

象直接交谈来了解情况、收集资料的一种调查方

导入新课法，是有目的、有计划、有准备的研究性学习活

动。我们身边有许许多多“最美”劳动者，让我们学

习访谈的方法，通过访谈去了解他们，感受劳动观看教学视频将学生的注意吸

的光荣。。引到课堂。

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

讲授新课一、确定对象

你想了解哪些行业的劳动者？和同学交流一下，完成对象确定让同学们确定访

然后根据想了解的问题确定访谈对象。。谈对象，并进行

我们村有个葡萄种植能手，我想去采访他，了解访谈实践。

他的致富经。

环卫工人每天很早就起来打扫街道，很

辛苦，我想去采访他们。

我想到社区去采访，了解社区近年来涌现出的先

进工作者和劳动模范的事迹。

访谈是通过面谈获得调查资料的方法，可以个别

进行，也可以集体进行（如举办小型座谈会）；

可以是正式的，也可以是非正式的。访谈需要调

查者有良好的口头表达能力以及表情和体态的表

现能力。访谈调查简便易行，但样本小、费时费

力，一般用于个案调查，常与其他方法结合使用

。

二、搜集资料搜集资料，制在老师的指导下

准备详细、具体的访谈计划是开展访谈活动的前定访谈计划表，完成计划表的

提。让我们集思广益，根据访谈对象拟订切实可。制定，引导学生

行的访谈计划。思考如何进行访

奋进小组访谈计划表谈准备，培养学

访谈对象xx村葡萄访谈时间周三下午生的思考能力和