第1章 第3节 影响种群数量变化的因素2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019 不定项）.docx

第1章第3节影响种群数量变化的因素2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019不定项）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是影响种群数量变化的因素。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生在之前的学习中已经了解了种群数量的基本概念，包括种群密度、出生率、死亡率等。

2.学生已经学习了生态系统的组成和功能，对生态系统中各种生物之间的相互关系有一定的了解。

3.学生已经学习了生物学中的数据分析方法和统计原理，能够对种群数量变化的数据进行分析和解释。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.介绍种群数量变化的基本概念和重要因素。

2.分析影响种群数量变化的各种因素，包括生物因素和非生物因素。

3.通过实例分析和讨论，让学生了解不同因素对种群数量变化的影响程度和机制。

4.引导学生运用所学的知识和分析方法，对实际问题进行分析和解决。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相关，能够帮助学生进一步深入理解生物学中的种群数量变化规律，提高学生的分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习影响种群数量变化的因素，帮助学生建立生物种群数量变化的科学观念，理解生物与环境的相互关系。

2.科学思维：培养学生运用生物学知识进行逻辑推理、分析问题和解决实际问题的能力。

3.科学探究：通过观察、实验和数据分析，培养学生探索生物学问题的兴趣和能力，提高学生的实证分析和批判性思维。

4.社会责任：培养学生关注生态环境和社会问题的意识，使学生能够将生物学知识应用于实际情况，为社会可持续发展做出贡献。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.影响种群数量变化的因素：学生需要掌握各种生物和非生物因素对种群数量变化的影响。

2.种群数量变化的机制：学生需要理解种群数量变化的内在机制和规律。

难点：

1.因素对种群数量变化的影响程度和机制：学生难以理解和quantify不同因素对种群数量变化的具体影响。

2.实际问题分析与应用：学生难以将所学知识应用于解决实际生态和环境问题。

解决办法：

1.利用图表、实例和实际数据，直观地展示不同因素对种群数量变化的影响，帮助学生理解和记忆。

2.通过小组讨论、实验设计和数据分析，让学生亲身参与探究过程，增强学生的理解和实践能力。

3.提供实际案例和问题，引导学生运用所学知识和分析方法进行解决，培养学生解决实际问题的能力。

4.引导学生进行批判性思考，比较不同因素的影响程度和机制，培养学生的科学思维和判断能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机。

2.生物学实验器材，如显微镜、实验室仪器和标本。

3.种群数量变化的相关图表和数据。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业。

2.生物学教育网站和学术期刊，用于获取最新的生物学研究成果。

信息化资源：

1.生物学教育软件和应用程序，用于模拟和可视化种群数量变化。

2.视频和动画资源，用于演示种群数量变化的实验和现象。

教学手段：

1.小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和合作。

2.实验操作和数据分析，培养学生的实践和实证能力。

3.问题引导和批判性思考，激发学生的科学思维和判断能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“影响种群数量变化的因素”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解影响种群数量变化的因素知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“影响种群数量变化的因素”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“影响种群数量变化的因素”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解影响种群数量变化的各种因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演