第09课 《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）.docxVIP

第09课《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）

授课内容

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授课时间

教材分析

《永遇乐·京口北固亭怀古》是高中语文必修上册中的一篇古文。本诗是唐代诗人王之涣创作的一首抒情诗，通过描绘北固亭的自然景色和古迹，表达了诗人对历史上英雄人物的怀念之情。诗中融入了丰富的文化内涵和历史知识，对于培养学生的文学素养、历史知识和审美能力具有重要意义。

针对高一学生，他们已经具备了一定的文言文阅读能力和文学鉴赏能力，但对这首诗的背景和历史人物可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，我将注重引导学生理解诗中的意境，了解诗人的情感表达，并通过解读诗中的历史人物，帮助学生建立起文学与历史之间的联系。同时，通过分析诗中的修辞手法和语言特色，提高学生的文学鉴赏能力。

在教学内容上，我将重点讲解诗的结构、意境和表达手法，并结合课文注释，帮助学生理解诗中的难点词语和古文知识。同时，通过拓展阅读相关的历史资料，让学生更加全面地了解诗人的创作背景，加深对诗文的理解。

教学目标：

1.能够理解诗文内容，把握诗人的情感表达。

2.能够分析诗中的修辞手法和语言特色，提高文学鉴赏能力。

3.通过了解诗中的历史人物，建立起文学与历史之间的联系。

4.能够进行相关的写作和表达能力训练。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：

1.语言建构与运用：通过分析诗文的语言特色和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力，使其能够运用诗文中的表达技巧进行写作和表达。

2.思维发展与提升：通过解读诗中的意境和情感，培养学生的逻辑思维和形象思维，提高其对文学作品的分析和理解能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏诗文的美感，引导学生体验诗人的情感，培养学生的审美情趣，使其能够独立欣赏和评价文学作品。

4.文化传承与理解：通过了解诗中的历史人物和背景，帮助学生建立起文学与历史之间的联系，增强其对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗文内容的理解与掌握，包括诗的结构、意境和表达手法。

2.诗中的修辞手法和语言特色的分析，提高文学鉴赏能力。

难点：

1.对诗中历史人物和背景的理解，建立起文学与历史之间的联系。

2.诗中难点词语的解释和古文知识的理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过逐句解析诗文，引导学生理解诗的结构和意境，通过具体的例子分析诗中的表达手法和修辞手法，让学生在理解的基础上进行背诵和默写。

2.对于难点，可以通过查阅课文注释和拓展阅读相关的历史资料，帮助学生了解诗中的历史人物和背景，加深对诗文的理解。同时，通过小组讨论和课堂提问，鼓励学生主动思考和提问，及时解答学生的疑问。

3.针对诗中的难点词语和古文知识，可以通过解释和例句来帮助学生理解，同时加强词汇的积累和古文知识的掌握，提高学生的阅读理解能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法为主，结合案例研究和讨论，对诗文内容进行深入解析，引导学生理解诗的结构、意境和表达手法。通过讲解诗中的修辞手法和语言特色，提高学生的文学鉴赏能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演诗中的历史人物，通过情境再现的方式，帮助学生更好地理解诗的背景和情感表达。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和感受，促进学生之间的互动和交流。

3.利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频等，为学生提供丰富的感官体验，增强对诗文内容的理解和感受。例如，播放相关的音乐背景，让学生在欣赏诗文的同时，感受音乐与诗歌的融合，提高学生的审美鉴赏能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放古风音乐，让学生感受古代文化的韵味。

问题提出：引导学生思考，为何诗人会在京口北固亭怀古？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发对诗文背景的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

诗文解析：逐句讲解诗文内容，分析诗的结构、意境和表达手法。

修辞手法讲解：举例说明诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。

历史背景介绍：讲解诗中的历史人物和背景，如孙权、刘裕等。

预期效果：帮助学生理解和掌握诗文内容，提高文学鉴赏能力。

3.师生互动环节（10分钟）

提问环节：学生提问，教师解答。针对诗文内容、历史背景等方面，鼓励学生提出自己的疑问。

讨论环节：分组讨论，让学生分享对诗文的理解和感受。引导学生关注诗中的情感表达，互相交流心得。

预期效果：巩固学生对诗文内容的理解，提高课堂参与度。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置相关练习题目，如诗文默写、修辞手法分析等。

讨论答案：学生分组讨论，共同完成练习题目。

预期效果：巩固学生对诗文内容的理解和掌握，提高解题能力。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的收获