2023八年级地理上册 第二章 中国的自然环境第一节 中国的地形说课稿 （新版）湘教版.docx

2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形说课稿（新版）湘教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来源于湘教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》的第一节《中国的地形》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.地形的概念：介绍地形的定义、分类及其在地理学中的重要性。

2.中国地形的特征：分析中国地形的总体特征，如地形复杂多样、地势西高东低等。

3.中国主要地形区：介绍中国的主要地形区，包括高原、平原、盆地、山地等，并简要阐述各地形区的特点。

4.地形对生活的影响：分析地形对我国农业、人口、城市分布等方面的影响。

5.地形与经济：探讨地形对我国经济发展的影响，如地形对交通、工业布局等方面的作用。

6.地形与环境保护：强调地形对环境保护的重要性，如地形对水土保持、生态平衡等方面的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够认识和理解中国的地形特征及其分布规律，提高学生对我国地理环境的认知能力。

2.地理思维：培养学生分析地形对农业、人口、城市分布等的影响，培养学生的地理逻辑思维和综合分析能力。

3.地理实践：通过观察地形图、实例分析等实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.人地关系：使学生认识到地形与经济发展、环境保护等方面的密切关系，培养学生的可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的地理学习中，已经掌握了地图的阅读、地理概念的理解、简单的地理分析等知识。他们对地形有基本的了解，如知道地形分为高原、平原、盆地、山地等。同时，他们也了解到了中国的一些主要地形区。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对地理知识的兴趣逐渐增强，尤其是那些与生活密切相关的知识。他们在学习能力上，具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图和文字材料进行简单的地理分析。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国地形的复杂性和多样性方面，学生可能会感到困难。他们可能难以理解地形对农业、人口、城市分布等方面的影响。同时，学生可能对中国主要地形区的特点和分布不够熟悉，这可能会影响他们对地形的理解和记忆。此外，学生可能对地形与经济发展、环境保护等方面的联系不够明确，这可能会影响他们对地理知识的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、地形模型、教学挂图等。

2.课程平台：湘教版地理教材、多媒体课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、地理信息系统（GIS）、地图软件等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、实地考察等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国的地形”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是地形吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国地形的图片或视频片段，让学生初步感受中国地形的魅力或特点。

简短介绍地形的定义和中国地形的特征，为接下来的学习打下基础。

2.中国地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形的概念、分类及其在中国的分布。

过程：

讲解地形的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国地形的分类和特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国地形案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国地形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国地形相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国地形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形的概念、分类、案例分析等。

强调中国地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关