一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第5课 风儿轻轻吹教学设计 新人教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第5课风儿轻轻吹教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”第5课“风儿轻轻吹”

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生理解自然环境的重要性，认识人与自然和谐共生的必要性。

2.提升学生的法治观念，通过学习有关大自然保护的法律法规，让学生知道如何依法行动来保护自然。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注自然环境问题，并积极参与到环保活动中去。

4.培养学生良好的道德品质，使学生学会尊重生命，关爱大自然，树立正确的价值观。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们在知识方面对于大自然有一定的认知，但缺乏深入的理解。在能力方面，他们具备基本的观察和表达能力，但需要进一步引导他们进行思考和探讨。在素质方面，学生们充满了好奇心和探索欲，对于新鲜事物有较高的兴趣。同时，他们还具有良好的模仿能力，容易受到教师的正面影响。

然而，学生们在行为习惯方面存在一些问题。部分学生可能缺乏注意力集中和自我约束能力，容易在课堂上分散注意力。另外，部分学生可能缺乏合作精神，不愿意与同学进行互动和分享。这些问题会对课程学习产生一定的影响。

针对以上分析，教师需要在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们进行观察和思考，以提高他们的学习积极性。同时，教师需要加强对学生的引导和激励，培养他们的合作意识和自我约束能力，以便更好地开展课程学习。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、纸质教材、彩色粉笔、教学挂图、风铃等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：网络教学视频、环保主题音频资料、相关法律法规电子文档。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治下册第二单元“我和大自然”的第5课，课题是“风儿轻轻吹”。在我们开始学习之前，请同学们闭上眼睛，感受一下外面的风是什么样子的？你们能听到风的声音吗？现在，让我们一起来探索关于风的故事吧。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来学习一下课文内容。请大家打开教材，我们一起来读一读第1-3自然段。在这个过程中，请大家注意风的特点以及风对我们的影响。读完后，请同学分享一下你们的感受。

3.案例分析（15分钟）

现在，请大家听一个关于保护大自然的案例。这是一个关于一个小村庄如何通过自己的努力，保护当地环境的故事。请大家边听边思考，这个案例给我们带来了什么启示？

听完案例后，请同学们发表一下自己的看法。我们可以从这个案例中学到什么？我们应该如何将这些启示应用到我们的日常生活中？

4.小组活动（10分钟）

5.展示与评价（5分钟）

现在，每个小组都有机会向全班展示你们的行动计划了。请大家展示自己的成果，并说明你们的行动计划如何帮助保护大自然。在展示过程中，其他同学可以认真倾听，并在展示结束后给予评价和建议。

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置

请大家课后思考一下，我们还可以通过哪些方式来保护大自然？并请大家写一篇关于如何保护大自然的短文，分享你们的思考和想法。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识理解：学生们对风的自然现象有了更深入的理解，包括风的形成、风向的变化等。他们也能理解到风在自然界中的作用以及风对人类生活的影响。

2.环保意识：学生们意识到了大自然的重要性，他们明白了人类与大自然之间的紧密联系，并开始认识到保护环境、珍惜资源的必要性。他们学会了如何从日常生活中做起，如节约用水、减少废物等。

3.法治观念：学生们了解到了一些与大自然保护相关的法律法规，他们明白了法律对于环境保护的重要性，并开始认识到自己的行为对环境的影响。

4.社会责任：学生们开始关注环境问题，并愿意积极参与到环保活动中去。他们学会了如何与他人合作，共同为一个更美好的环境而努力。

5.道德品质：学生们在学习和实践的过程中，逐渐养成了尊重生命、关爱大自然的良好道德品质。他们学会了与他人分享、关心他人的需要，并努力成为一个有爱心、有责任感的人。

重点题型整理

1.知识点理解题

题型：请解释风是如何形成的？

答案：风是由于地球表面不同温度区域的空气压力差异而形成的。温暖的地方空气上升，形成低压区，而寒冷的地方空气下沉，形成高压区。这种压力差异导致了空气的流动，从而形成了风。

2.知识点应用题

题型：请举例说明风在我们日常生活中的作用。

答案：风可以帮助我们散热，当天气热的时候，风吹过来可以让我们感到凉爽。风还可以帮助