第6课 数据初识 教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册.docxVIP

第6课数据初识教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版（2020）信息技术七年级上册的第6课“数据初识”。本节课的核心内容围绕着数据的定义、类型和简单的数据处理展开。具体内容包括：

1.数据的概念：介绍数据是什么，数据与信息的区别。

2.数据的类型：分类介绍定性数据和定量数据，并举例说明。

3.数据处理的基本方法：包括数据的收集、整理、分析和展示。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生已学习过基本的计算机操作，具备一定的信息技术基础。

2.学生在生活中已经接触到各种数据，如统计数据、成绩等，对本节课的内容有一定的认知基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.数据意识：通过学习，使学生能够理解数据的概念，认识到数据在生活和科学研究中的重要性。

2.数据处理能力：培养学生收集、整理、分析数据的基本能力，使学生能够运用信息技术手段对数据进行有效的处理。

3.信息素养：提升学生对数据的敏感度，培养学生从数据中提取信息、运用信息的能力，提高学生的信息素养。

4.创新与实践：鼓励学生在数据处理过程中发挥创新思维，运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经对计算机和信息技术有了初步的了解，能够进行基本的计算机操作。在学习本节课之前，学生已经接触过一些数据，如数学课程中的统计数据，对数据有初步的认识。

然而，学生在数据分析方面的能力还有待提高。他们可能对数据的定义和类型理解不够深入，对数据处理的方法和技巧掌握不足。此外，学生的信息素养和创新能力也需进一步培养。

在行为习惯方面，部分学生可能对信息技术课程抱有兴趣，愿意主动学习和探索；但也有部分学生可能对信息技术课程缺乏兴趣，学习积极性不高。这对课程的学习产生了一定的影响，教师需要关注这部分学生的学习动机，激发他们的学习兴趣。

针对学生的学情分析，教师应注重培养学生的数据意识，提高数据处理能力，提升信息素养和创新与实践能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习积极性，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握数据处理的方法和技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有浙教版（2020）信息技术七年级上册的教学软件。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，可用于发布教学资源和作业，学生可以在线提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线测试平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数据初识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的概念和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数据初识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数据初识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据的概念、类型和数据处理的基本方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据处理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据处理的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据的概念和类型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据的概念和类型，掌