第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的第二单元“中华优秀传统文化的内涵与特点”。具体包括以下几点：

1.中华优秀传统文化的定义与内涵。

2.中华优秀传统文化的特点及其表现。

3.中华优秀传统文化在历史发展中的作用和影响。

4.当代中华优秀传统文化的传承与发展。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经对中华优秀传统文化有了初步的了解，如对中国古代的文学、艺术、哲学等方面的知识。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解中华优秀传统文化的内涵与特点，以及它在历史发展中的重要地位。通过对这些知识的学习，学生将能够更好地认识和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化素养和历史思维能力。具体包括：

1.文化认同：通过学习中华优秀传统文化的内涵与特点，使学生增强对中华文化的认同感和自豪感，树立文化自信。

2.历史思维：引导学生运用历史思维，分析中华优秀传统文化在历史发展中的作用和影响，培养学生的历史观念和时空观念。

3.批判性思维：鼓励学生对中华优秀传统文化的内涵与特点进行思考和批判，发展学生的独立思考能力和问题解决能力。

4.传承与创新：通过对中华优秀传统文化的学习，使学生明白传承与发展的重要性，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华优秀传统文化的内涵与特点。

2.中华优秀传统文化在历史发展中的作用和影响。

3.当代中华优秀传统文化的传承与发展。

难点：

1.理解中华优秀传统文化的深刻内涵和特点。

2.分析中华优秀传统文化在历史发展中的作用和影响。

3.探讨当代中华优秀传统文化的传承与发展路径。

解决办法：

1.通过分析具体的文化遗产和案例，帮助学生深入理解中华优秀传统文化的内涵与特点。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动展示中华优秀传统文化的历史发展，引导学生分析其作用和影响。

3.组织学生进行小组讨论和实践活动，鼓励他们提出自己的观点和解决方案，以促进对当代中华优秀传统文化传承与发展的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合本节课的教学目标和内容，选择讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。通过教师的讲解，引导学生了解中华优秀传统文化的内涵与特点；通过讨论，让学生深入分析中华优秀传统文化在历史发展中的作用和影响；通过案例研究，使学生探讨当代中华优秀传统文化的传承与发展。

2.设计具体的教学活动，如组织学生进行角色扮演，扮演历史上的文化人物，让学生亲身体验和理解中华优秀传统文化的内涵；开展实验活动，如制作传统手工艺品，让学生动手实践，感受中华优秀传统文化的魅力；进行游戏互动，如文化知识问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用，如多媒体课件、视频资料等，以图文并茂的形式展示中华优秀传统文化的内涵与特点，帮助学生形象直观地理解知识；利用网络资源，如在线文化博物馆，让学生浏览和了解文化遗址，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含中华优秀传统文化内涵与特点的PPT、视频和文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“中华优秀传统文化的内涵有哪些？”“这些文化特点如何体现在历史中？”引导学生的思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解中华优秀传统文化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源的共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生对中华优秀传统文化有初步了解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个中华优秀传统文化的有趣故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中华优秀传统文化的内涵与特点，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论具体的案例，让学生分析中华优秀传统文化在其中的体现。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参