原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《草船借箭》第一课时教学设计
籍山中心小学潘艾琴
教材分析
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中
有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的
才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮
同周瑜斗智，用妙计想曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现
了诸葛亮有胆有识，才智过人。
学情分析
课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不为
之叹服，称诸葛亮“神机妙算”。教学时，教师就引导学生围绕
“神机妙算”这个词展开教学。教学中重点培养学生的自主阅
读，自主感悟，自主探究，自主发展的语文综合素质。
教学目标：
1、学会：诸葛亮、妒忌、都督、水寨、擂鼓、呐喊、丞相
等生字词。
2、抓住课文内容，感悟文中主要人物的特点。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、体会诸葛亮的神机妙算。
2、抓住课文的语言描写，体会人物的特点。
课前准备
学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回。
了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。
教师准备：制作ppt课件。
第一课时
一、给“智慧”排个序
1、请学生自由谈谈对诸葛亮的印象。
2、学生自由读课文，读后请学生从谋略和智慧的角度，给故事
中的四个人物排排队。
3、交流体会。估计会出现这样几种情况：
诸葛亮周瑜曹操鲁肃
1234
1324
1243
1342
4、小结：不管怎么说，诸葛亮的谋略和智慧都排在了第一
位。在同学们的心目中，诸葛亮足智多谋、神机妙算，是真正的
智慧的化身。
二、点击诸葛亮的“智慧”
1、教师：有人说，诸葛亮是谋略的大师，因为aa他运筹于帷幄
之间，决胜于千里之外；有人说，诸葛亮是智慧的化身，因为他
足智多谋、胸有成竹、料事如神、神机妙算。
2、学生自由读课文，你觉得课文什么地方写诸葛亮的谋略和智
慧写得最精彩。
3、组织交流，根据学生的回答，随机引导学生练读有关段落。
三、三个“臭皮匠”的“智慧”
1、教师：我读了课文以后，一直有一个问题困扰着我。诸葛亮
在立下军令状之前，他到底想到了什么？想好了什么？
2、学生自读课文，然后以四人小组为单位展开讨论。
3、组织全班交流：
想到了草船借箭；
想到了三天之后长江之上必有大雾；
想到了向鲁肃借船；
想到了向曹操借箭；……
4、小结：难怪周瑜听了鲁肃的回答后，长叹一声，说：诸葛亮
神机妙算，我真不如他！（板书周瑜的话，引导学生诵读此句。）
四、课外阅读继续读《三国演义》领略诸葛亮的神机妙算
板书
草船借箭
诸葛亮周瑜曹操鲁肃
谋略1234
智慧1243
1324
文档评论（0）