苏教版数学一年级上册-1.5 认识=和＞、＜（导学案）.pdf

苏教版小学数学一年级上册核心素养导学案

1.5认识=和＞、＜

【教学目标】

1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含

义。

2.认识=和＞、＜，会比较5以内数的大小。

3.理解符号所蕴含的简单思想，形成初步的数感和符号意识。

【教学重点】

认识=和＞、＜，理解其含义，并能正确比较5以内数的大小。

【教学难点】

在比较数的大小时,能正确使用=和＞、＜。

【课前预习】

自学教材相关的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课

堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

观察图片，思考这几个小朋友在做什么？

【课堂导学】

1.跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。

（）（）

一个对一个，正好同样多，可以用（）连接，它的特点是（）。

3=3读作：（）

2.打篮球的有（）人，跳绳的有（）人。二者比较可写为：

（），读作：（）。也可以写为：

（），读作：（）。

【课后测试】

1.比一比，填一填。

2.数一数，比一比。

3.比一比。

4.填一填。

5.哪种颜色的线最长？

拓展练习