【普通心理学】3、感知觉.ppt

3、知觉的理解性：指人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并有语词加以标志的特性。影响因素：1）、知觉对象的特点；2）、知觉者的主观因素（知识经验、实践经历、兴趣爱好、言语提示）六、感知觉障碍1、感觉过敏六、感知觉障碍1、感觉过敏2、感觉减退3、内感性不适或体感异常4、错觉5、幻觉(二)形状和方向错觉1．佐尔拉错觉。

平行线由于附加线段的影响而不平行(图a)。2．冯特错觉。两条平行线由于附加线段的影响，使中间变而两端加宽，直线好象是弯曲的(图b)。3．爱因斯坦错觉。在许多环形曲线中，正方形的四边略显弯曲(图c)。4．波根多夫错觉。

被两条平行线切断的同一条直线，看上去不在一条直线上(图d)。爱因斯坦错觉。在许多环形曲线中，正方形的四边略显弯曲(三)旋转错觉

不可能图形幻觉在没有外界任何刺激作用的情况下，出现无中生有的知觉。幻觉是一种心理异常的表现。幻觉是由于神经系统功能紊乱，引起大脑皮质区细胞不随意联系而发生的。如幻听。表现为听到空中的声音。常见于各种精神病。（三）社会知觉社会知觉：以社会中的人为知觉对象的知觉。就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。社会知觉包括三个方面的内容:⒈对他人的知觉：⒉自我知觉⒊人际知觉社会知觉的偏差⑴首因效应（prinacyeffect）最先接受到的信息对人形成印象具有强烈的影响的现象。实验：James是内向的还是外向的？⑵近因效应（recencyeffect）最后接受到的信息对人们形成印象具有重要作用的现象。实验：改变Lichens的部分条件。Lichens提醒被试不要受第一印象的误导，要全面地进行评价；并将E、I两段文字隔开呈现给被试。呈现一段描述后花5分钟让其做无关工作（数学题、听故事等）。此种情况下，被试倾向于根据后面一段描述评价Jame。Luchins设计了两段文字描写一个男孩一天的活动。并进行不同顺序的编排，让被试评价他的性格特征。文字（E）体现了Jame活泼外向的性格：Jame与朋友们一起上学；在阳光下晒太阳；在商店与熟人聊天；与前几天刚刚认识的女孩打招呼等。文字（I）体现了Jame沉默内向的性格：Jame独自放学回家；走在街道荫凉的一边；在商店里静静地买东西；与女孩见面不打招呼等。E95%认为Jame外向友好I3%认为Jame外向友好E—I78%认为Jame外向友好I—E18%认为Jame外向友好⑶晕轮效应（haloeffect）对人的某种特征形成好或坏印象后，倾向于根据此推论该人的其他方面的特征。（戴恩实验）⑷刻板印象（stereotype）人们对某个群体中的人形成一种概括而固定的看法。台湾大学生对各国人的刻板印象：美国人—民主、天真、乐观、友善、坦率英国人—有绅士风度、聪明、守旧、传统法国人—爱好艺术、轻率、热情、开朗德国人—严谨、勤奋、呆板、聪明日本人—爱国、尚武、进取、善模范戴恩等人(K.Dion,etal,1972)曾用实验证实了晕轮效应的存在。他们让被试看一些人的照片,这些照片看上去分别是无魅力的、中等的和有魅力的。然后,让被试评定这些人的特点,而这些特点原本可能与有、无魅力是无关的,但评定的结果却显示,有魅力的人得到了最高的评价,无魅力的人得到了最低的评价。具体的评价结果见下表：2.171.831.52结婚的可能性11.6011.608.83一般幸福6.376.345.28社会和职业幸福3.544.553.91做父母的能力2.252.021.70职业地位1.700.410.37婚姻的美满65.3962.4256.31受欢迎性有魅力者中等者无魅力者（二）感觉和知觉的关系：既相同又相异的心理活动过程。相同点:感觉和知觉都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映；感觉和知觉过程是人脑的活动，是人脑对感觉器官接收到的刺激信息的加工处理过程。联系：知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。知觉是人对感觉信息的组织过程。外部世界的大量刺激冲击我们的感官，我们倾向于有选择地输入信息，把感觉信息整合、组织起来，形成稳