五年级信息技术上册 海上日出教案 龙教版.docx

五年级信息技术上册海上日出教案龙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：海上日出教案

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生通过信息技术手段获取、整理、表达信息的能力，使学生在探索海上日出过程中，学会使用网络资源，培养信息检索和初步分析的能力。

2.数字化学习与创新：引导学生利用数字化工具，如图片编辑软件，创作与海上日出相关的作品，激发学生的创新思维和动手实践能力。

3.信息技术应用：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，分享和展示自己的作品，增强沟通交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握使用信息技术搜索海上日出相关图片及资料的方法。

-学习运用图片编辑软件进行简单的图像处理和创作。

-能够通过数字化手段展示和分享自己的作品，进行有效的交流。

举例：在教学过程中，重点指导学生如何使用搜索引擎查找海上日出的图片，如何使用图片编辑软件调整色彩、大小等基本操作，并强调在分享作品时如何清晰表达自己的设计意图。

2.教学难点

-理解海上日出背后的科学原理，如太阳的位置、地球的自转等，并将这些知识融入到作品创作中。

-在使用信息技术工具时，如何结合自己的想法进行创新设计，突破单一的模仿，展现个性化。

-在沟通交流中，如何准确表达自己的观点，理解他人的意见，并给予恰当的评价。

举例：针对难点，教师可以通过提供科学资料、小组讨论、互评互鉴等方式，帮助学生理解海上日出的科学知识，并鼓励他们在创作中融入个人理解，提高作品的独创性。同时，通过角色扮演、模拟展示等互动活动，提高学生的表达和交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-探究法：引导学生通过网络搜索、图片观察等方式自主探究海上日出的成因和特点，激发学生的探索兴趣。

-小组合作法：组织学生进行小组讨论，分享各自收集的资料和创意，培养学生的团队协作和交流能力。

-实践操作法：指导学生利用图片编辑软件进行实际操作，通过动手实践加深对知识点的理解和应用。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示海上日出的图片和科学原理，增强教学的直观性和趣味性。

-网络资源：利用校园网络资源，指导学生进行在线搜索和资料下载，拓宽学习渠道。

-教学软件：运用图片编辑软件等辅助工具，提高学生对信息技术的应用能力，增强教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于海上日出的预习资料，包括科普视频和相关信息摘要，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕海上日出的成因和特点，设计问题，如“太阳为什么从海平面升起？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，了解海上日出的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，与老师和同学分享。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识和思考问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解海上日出的科学原理，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和信息检索能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放海上日出的视频，引发学生的兴趣，导入新课。

讲解知识点：详细讲解海上日出的科学原理和信息技术应用，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生使用图片编辑软件创作与海上日出相关的作品。

解答疑问：在学生操作过程中，及时解答疑问，提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，提出问题。

参与课堂活动：在小组内合作，利用所学信息技术创作作品。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解海上日出的科学知识。

实践活动法：通过实际操作，提高学生的信息技术应用能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对海上日出知识点的理解，掌握信息技术应用技能。

通过实践活动，培养学生的创新思维和动手操作能力。

通过合作学习，增强学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与海上日出相关的信息技术作业，如制作一个小视频介绍海上日出的过程。

提供拓展资源：提供有关海上日出艺术作品、摄