5-1《论语》十二章 预习教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

5-1《论语》十二章预习教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

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教学内容

《论语》十二章，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第五单元。本章内容涵盖以下经典语句：

1.学而时习之，不亦说乎？

2.有朋自远方来，不亦乐乎？

3.人不知而不愠，不亦君子乎？

4.君子务本，本立而道生。

5.己所不欲，勿施于人。

6.仁者爱人，有礼者敬人。

7.敏于事而慎于言，就有道而正焉。

8.不患人之不已知，患不知人也。

9.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

10.诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

11.事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。

12.仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

本章教学内容旨在引导学生通过预习，深入理解《论语》中的儒家思想，掌握经典语句的含义，并学会在实际生活中运用。

核心素养目标

1.文化传承与理解：领悟儒家文化精髓，理解经典语句的内涵，提高对传统文化的认识与尊重。

2.语言建构与应用：掌握文言文阅读技巧，提高文言文表达能力，学会运用经典语句进行思考与表达。

3.思维发展与提升：培养批判性思维，学会从多角度分析问题，提升解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：树立正确的道德观念，弘扬传统美德，培养积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《论语》十二章中的重点词汇、句式和文言文表达技巧。

-理解并背诵经典语句，领悟儒家核心思想，如仁、礼、孝等。

-学会运用《论语》中的观点进行思考和讨论现实生活中的道德问题。

举例：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”是教学重点，学生需理解其体现的道德原则，并能应用于实际交往中。

2.教学难点

-理解并区分《论语》中不同语句的语境和细微差别，如“学而时习之”与“温故而知新”的区别。

-掌握古文中常见的修辞手法，如对仗、排比、借代等，并理解其在语句中的作用。

-将《论语》中的思想与现代价值观相结合，进行合理的道德判断和批判性思考。

举例：对于“人不知而不愠，不亦君子乎？”的理解，难点在于把握“愠”字的含义，以及如何将这种心态应用到现实生活中，处理他人的误解和非议。教师需通过具体案例分析，帮助学生深入理解并克服这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动讲解，深入剖析《论语》十二章的经典语句，引导学生理解文言文及儒家思想。

-讨论法：组织学生分组讨论，对《论语》中的道德观念进行思考、分析和辩论，提高学生的思辨能力。

-情景教学法：创设情境，让学生模拟古代儒家学者的论辩，增强学生对经典语句的体验和感悟。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示《论语》的背景知识、经典语句及案例分析，丰富教学内容，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计文言文阅读、翻译练习，帮助学生巩固知识，提高自主学习能力。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，鼓励学生进行深入研究。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，大家好！今天我们要学习的是《论语》十二章。这是一部博大精深的儒家经典，它蕴含了丰富的道德观念和人生智慧。通过学习这十二章，我们可以更好地了解儒家思想，为我们的成长指引方向。

2.提问：请问同学们，你们对《论语》有什么了解？请分享一下。

3.学生回答，教师总结：《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，强调了道德、仁爱、礼仪等价值观。

二、课文主旨内容探究（15分钟）

1.请同学们快速阅读《论语》十二章，勾画出自己认为重要的句子，并做好笔记。

2.学生分享自己找到的重要句子，教师点评并总结。

3.教师引导：在这十二章中，我们可以看到儒家思想的核心观念，如仁、礼、孝、学习等。接下来，我们将详细探讨这些观念。

三、全文侧重点讲解（20分钟）

1.讲解仁爱观念

a.引导：孔子认为仁是道德的最高境界，那么仁具体包含哪些方面？

b.学生回答，教师总结：仁包括关爱他人、尊重他人、诚实守信等。

c.结合课文实例，讲解仁爱观念在现代社会的应用。

2.讲解礼仪观念

a.引导：礼仪在儒家思想中有什么重要作用？

b.学生回答，教师总结：礼仪有助于维护社会秩序，增进人际关系的和谐。

c.结合课文实例，讲解礼仪观念在现代社会的价值。

3.讲解学习观念

a.引导：孔子认为学习的重要性体现在哪些方面？

b.学生回答，教师总结：学习可以提升个人修养、增长知识、培养才能等。

c.结合课文实例，讲解学习观念在学生成长中的重要性。

四、课堂互动（10分钟）

1.教师提问：请同学们结合自己的生活经历，谈谈你对《论语》中哪个观念印象最深刻，为什